※ 引述《JingJing00 (晶晶)》之銘言：
: 你還在犧牲各式各樣高中生活，換取讀書時間，為了考大學嗎?
在記憶力鼎盛的時期，
不多讀一點，
難道要等到4、50歲才學蘇軾的老爸？
: 在科學領域裡，不斷探討的就是如何有效運用資源。
: 應用在考大學上，就是如何決定自己要多少心力讀哪些科目，以考上目標的系所與學校。
: 並不需要認為一定要每一科目都讀，不斷用意志力強迫自己，
我以前就是只讀自已有興趣的歷史，
雖然全國前100名，
但是沒有用啊。
也考不上台大，
把多的時間拿去英文、數學，
結果一定不一樣。
這就是偏食的壞處。
聰明人都是每科都很均勻的分配時間和心力，
不信你問板上曾考上醫科的學長姊。
: 你認為自己能保持那樣，讀五六種天差地遠的知識到50歲嗎?
: 還是在強迫的狀態下，讀一兩種相關知識到50歲，會有更好的人生發展?
這的確是一個很耐人尋味的話題，
我也好奇了十幾年了，
到底是偏才會贏，還是通才會贏？
: 有的時候讀累了，有人能用意志力強迫到一天讀12小時。
: 令人佩服，但對長久的人生來看未必有益。
: 考上大學了才是開始，這四年才正式決定未來的職場技能。
: 人都和橡皮筋一樣，壓縮到一定程度，反彈程度會很大。
你平常把讀書當成一種習慣，就不會有壓縮的情況。
知識經濟的時代，要把讀書當成像呼吸一樣地正常。
: 壓縮的越多，越會反映在大一、大二，甚至大三，甚至永遠...厭惡研究知識。
: 回到有效利用資源的主題，指的是了解自己，設定自己最有利的目標校系
: 這校系絕對不是在每一科都花一樣的時間，而是重點鎖定一科花費50%心力後，
: 再決定剩餘科目的優先順序。因為高中科目有許多對未來的人生是一點幫助也沒有的。
: 舉兩個極端的例子，對寫程式很有興趣，基本上80%時間都可以拿來念數學跟英文，
: 熟背唐宋八大家的文章，對你的未來一點幫助也沒有。
英文絕對比你想像來的重要。數學也是。
至於古文我想你是對的。
: 也許，考不上眾人眼光的第一志願，第二，甚至第六、七志願。
: 但那兩個科目會對未來人生有重要的影響並打下基礎，
: 而且同時也會有豐富的高中生活。
: 更別忘記如果你很有興趣，也許17歲時已有許多作品，被一些老外知道。
: 另一個例子當然是外文類的科系，犧牲時間在一些對未來毫無影響的知識，
: 例如地理洋流、排列組合，基本上完全是錯誤的投資。
: 也許，因為高中生高一開始就被全部科目追殺，似乎很難了解自己該使用何種策略?
事後看，高中學的那些知識都只是基礎而已，
如果你覺得讀那些很難，
也許是自已智能發展上有問題，或是時間安排上出了問題，
等你上大學、研究所，回過頭來看，
那些東西根本就是再基礎也不過的東西而已。
: 但這其實是認識自己的絕佳時機，在煩到不行時，最能讀得下去的科目，
: 原則上就是自己有興趣的科目。
問題是你的職涯都得花很多時間去探索，
除了少數人的父母在他們從小就限定了如醫生這條窄路。
事實上，社會上很多人到了30幾歲還不知道自已到底該走哪條路。
所以涉獵各學門的知識就是一種保險，
別過早斷了別條路。
: 接著就能研究該科目哪個大學系所採計較多。
: 因為那表示，未來如果你在生活上有困難，心力交瘁時，你仍然能利用這知識專心思考，
: 為自己獲得生存價值。
: 原則上，這種擬定策略，執行，評估，是未來人生任何一個階段都會碰到，
: 找工作時要利用自己的優勢談薪水，工作上執行專案時也是掌握資源後決定如何做。
: 無論如何，都不會是用意志力強迫的方式，去找工作，去執行專案。
: 而是去思考，去尋找在何種情況下，哪個方法最有效率。
: 而這方法絕對不會是一直告訴自己要暫時犧牲，換取被構築的、印象中未來的美好。
: 很多沒列在考科上的書籍，17歲時看和20歲時看都會有不同人生體驗。
: 和高中朋友出遊，和大學以後相比，又是一種不同相處模式，不同的人生回憶。
: 考到自己理想校系，不就是為了有自己想要的人生嗎?
: 犧牲掉17歲的? 人生也只有一次高中時光。
我覺得你認定把心力灌注在讀書上面是一種犧牲，是一種絕對錯誤的認知。
對於基礎知識的探索和掌控，替未來進入大學知識殿堂打下基礎，
到底有何不對？
這難道有礙於擬定策略？
: 所以，讀累的時候，除了站起來走走喝杯水，也想想是不是已經犧牲、失去太多?
: 一不小心累積過多的彈性疲勞，其實，反而影響到未來長久的人生。