大家好，我是基隆金城武。
原本要上來把升學快報截稿，結果路過幸運看到神級戰文。
趁機在凌晨一點的時候回個文章，這樣就不會有人來戰我。
畢竟大家"應該"睡了，而且週日早上應該沒人會早起這樣。
筆者有幸曾經當過非常討厭補習班的人，(歡迎搜我ID)
也有幸當過補習班從業人員(這人挺M不是麼?)
就從幾個從業人員角度以及經濟學角度告訴你補習班的生存之道。
1. 補習班>私立老師>公立老師?
這句話如果改成 補習班老師平均值>私立老師平均值>公立老師平均值
那我可以告訴你這一定對。
但是實際上狀況是
少數公立老師>>>>>>>少數私立老師>多數補習班>多數私立老師>少數補習班>多數公立老師
真正的強者老師都藏在建中北一女附中成功等等名校
為什麼呢? 因為有一些人只在乎名譽跟聲望，不在乎錢財，在公立學校教書很有面子。
大家都說建中老師不會教，因為亂教學生就能讀很好，這明顯邏輯上倒果為因。
真正念建中的就知道，也許多數老師不太好，但是有少數的鬼神老師大家是敬畏三分
先跟大家劇透一下，再沒幾年公立高中老師可能會解禁不得在外兼課的規定。
到時候高偉、赫哲這些要準備挫在等，這些公立鬼神老師出閘就準備倒閉了。
2.補習班的教學方式遠比高中授課方式人性化
各位等上了大學會發現一件事情，幾乎所有課都連著上沒有切割的。
這件事情其實比較符合人類學習的方式。最好專心做好一件事情。
學校上課一節50分鐘，先弄一下班上的事情，再打個招呼，老師遲到一下。
聊一下時事，聊一下這個那個，時間就過了。
而且進入一個新的學科之後，需要暖機，暖好機就下課了，其實什麼都教不到。
先不論補習班教學品質如何，光是連上三小時這種設定就屌打學校的作法。
3.資本主義會鼓勵人進步，官僚作法只會停滯。
相信大家在公立高中經常會看到一種狀況是，其實有一些老師非常認真，但有些非常混。
而非常認真的老師跟非常混的老師拿到的薪水其實是一樣的。
那些認真的老師認真的根本就是=>熱情。
既然在私中跟補教業，可以拿熱情換到跟多錢，為何不去?何必待在公立當傻子?
這件事情是無可厚非的。
4.補習班、私中其實是一種大型傳銷集團。
補習班所有的運作核心都來自於招生，而私中也是。
我相信多數補習班補起來效果不會有太大差別(平均而言)
就看你跟那個老師或是那邊的行政有沒有緣分跟喜好相投。
然而補習班之間就是靠行銷手法跟媒體宣傳甚至是檯面下的惡鬥來達到一個競爭。
在這過程之下，其實學生是吃香的，畢竟補習班為了招生可以得到很多甜頭(?)
例如試聽拿錢、社團贊助、發面紙等等，學生可以充分享受到外部效益。
這樣的市場現象導致行銷成本異常的高，你繳的多數費用補習班都拿去付行銷費了。
羊毛出在羊身上，所以你繳的錢越少，你得到的服務一定會相對得更加的少，
畢竟行銷成本接近於一種固定成本，不太會因為你繳費的多寡而變動。
所以你看到補習班門面掛越大、廣告發越多的，通常補下去越吃虧。
私中狀況也類似，不過私中某種程度上因為有教育部補助的關係，沒那麼嚴重。
5.補習可以客製化，但是學校不行。
我剛剛前面說到了資本主義可以促使人進步。
所以補習班你跟他要求事項，他是有動力去完成的。
「我想要改課程、我想要多加強什麼」
其實補習班都能幫妳做到，但是學校願意這樣做的老師並不算多。
就算老師願意做，老師如果沒服務完成，你也不能頤指氣使請老師完成。
畢竟付錢的是老大嘛(?)，你又沒付老師錢，付老師錢的是政府。
6.補習會有依賴感，但學校老師很難讓你感受到依賴
補習的手法一般而言帶有大量的正面能量和信心提升作用，
但是學校因為是一種你擺脫不掉的作業感，因此你根本不會去對他產生興趣。
這種狀況下，補習會給人一種依存作用，你不容易擺脫。
講白話的話就是:耶，我有補某個超強的XX老師，同學都沒有，我要打爆同學。
筆者對於補習班的理想是: