看板上幾乎沒有什麼關於成大工設的心得分享,
就在放榜前來分享一下這個特別的二階考試好了。
（第一次發文排版不好看請見諒）
前情提要：
成大工設每年都會舉辦一天一夜的設計營作為二階考試,
我個人是因為中間有出去面都計（兩個小時）所以沒有全程參加,
（今年這樣算整個設計營缺考,往年是可以通融啦,不過因為這是一個很特別的機會,
可以以最快的速度了解成大工設,所以還是參加了）
不過由於中間有離開,加上到現在我有些東西已經忘了,
所以心得有些地方會有些簡陋ＱＱ
正文開始：
時程的安排可以參考這張圖http://imgur.com/a/6paKN
今年的設計營教授希望我們完成一個完整的設計發想,
考試內容跟往年差異很大（我個人覺得難度也有提升）,
總共有四個小測驗（實作）加上最後的個人發表（類似面試）,
分別為Discover、Define、Develop、Deliver,
教授稱這樣的過程為D的四次方,
簡單來說就是將想法「發散》收斂》發散》收斂」,
最後的個人發表便是要向教授展示經由這樣的過程所完成的作品,
接下來會按照時程詳細說明。
一、說明會
系主任（笑起來很像某種小動物,很親切）告訴你成大工設在幹嘛、跟別的學校的差異,
比較特別的是,成大工設注重的是「仁」本的設計,而非「人」本,
也就是除了人性,也會考量環境等等的設計,
有興趣可以到系網看看（我當初也是因為這個才覺得成大工設特別不一樣）
二、Discover（團體創作）
教授先放了這個影片https://www.youtube.com/watch?v=1Evwgu369Jw
並舉了一些例子說明（我都忘光光了）
要求各組從個人的生活經驗中發想,
找出四個需要我們關懷的族群,
這些弱勢族群可能是顯性的（EX盲人）
或者是隱性的（EX女生生理期）、暫時性的（EX打球翻船）
並且在每個族群中找到四個需要關懷的點（情境）
將情境畫在白紙上,最後各組各自上台發表。
（我在這階段感覺到教授們注重的是我們的想法以及表達能力,
比較不注重繪畫上的技巧,大部分組別都花了很多的時間在繪製上,
但其實最後發表時大家也看不太到圖,相反的是有一組特別re了小話劇來表達他們的想法,
整體感覺就出色很多,教授們也笑得很開心）
三、Define（團體創作）
這階段要做的是「定義」,
所以教授先給我們看了以「5W1H」說明的幾個例子,
引導我們要如何去收斂想法,並精確直接的說明自己的設計。
教授要求各組在前一個階段的想法中選出兩個族群,
每一個族群聚焦在一個情境上去做設計,
以5W1H的方式去做定義,最後一樣各組上台發表。
四、Develop（個人創作）
（這階段的時候我去面都計了所以沒聽到引導）
題目是要畫出五個構想,
要串聯前兩個階段的發想,
重點是想法,其次才是繪製上的美觀（評分標準）
且一定要畫滿五個構想。
五、Deliver（個人創作）
這階段是模型的製作,
教授有給我們看兩個模型製作的小影片,
https://www.youtube.com/watch?v=pVlUIBKXVX4 （另一個我沒找到）
發下一些基本材料（瓦愣紙、紙板、白膠、保麗龍膠、膠帶、雙面膠、飛機木、保麗龍球
......想得到的都有就是沒有鐵尺嗚嗚嗚嗚嗚嗚）
從前一個階段的五個構想中挑出一個構想做出模型。
六、最後發表（個人小面試）
這個階段的發表只有教授看得到,
其他人都在外面等+喝下午茶（手搖杯＋小餅乾,很讚讚）,
一個人有四分鐘的時間,
三分鐘說明作品,一分鐘教授提問,
發問的時候教授就是很直接的問你一些作品沒有考慮周到的地方,
都很親切啦,但我們都覺得他們在偷偷恥笑我們的作品。
＊最後的小心得
整個二階考試就是一整個CP值爆高（考完覺得被榨乾了）
教授老師們都很親切,中間休息時間也都會關心我們測驗的狀況,
最後發表的時候教授們有問我怎麼還來考試（因為都算缺考了）
我回答之後他們就叫我好好幫他們系上宣傳,
很推薦對設計有興趣的學弟妹多多了解成大工設,
他們今年的畢展不跟新一代一起,
自己在成大跟松菸展,有興趣的人可以去看看,
真心覺得畢展可以很快速地了解一個系在做什麼！
之後準備二階的學弟妹們平常也可以記下自己一些天馬行空的設計想法,
測驗的時候會意外地很好用喔
最後希望今天放榜的人（我）都有好結果,
之後有空的話會再補上成大都計的心得（幾乎忘光了）