※ 引述《McHamburger (MyHamburger)》之銘言：
: http://i.imgur.com/fzW6Np0.jpg
: 由這張圖可以回推
: 學期成績計算方式為
: 第一次段考 30%
: 第二次段考 30%
: 平時成績 40%
: 建議也參考一下這則新聞 有出現成績單的其他部分跟學生說法
: 【卡關片】地理科全班8成被當　高中生憂考上大學無法念
: http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20170603/1130930/
: 全班只有6個天選之人 平常成績及格
: 其中有一個人 平時成績100
: 不知道他是不是小考通通考100
: 從影片片段跟照片可以回推
: 他的第一次第二次段考分別是 70 55
: 可能老師真的很喜歡他吧
: 能不能請這位同學現身說法
: 如何平時成績拿到100分呢
: 給之後的學弟妹做個參考
: 學期成績總共7個人pass (天選之人就佔了6位)
: 其餘33個人加油吧
: 等你們每次段考都考100
: 就算老師平時給0分
: 都可以60分剛好及格了
: 好棒
說真的看了這麼多回覆我只能說這種老師很棒 但是因為不夠彈性所以以評價自然就很兩極
我選這篇回覆是因為這篇還有圖可以做參考
我稍微來說說我的想法拉 我本身是在一間桃園蠻爛的縣中畢業的
在我們學校地理課會認真上課的學生
說真的到高三大概剩下8 9人差不多
這種認真的老師說真的很好 可是因為你到高三作業還一堆
說真的拉你不是很認真或很強的學生
或者你是很強的學生想要拼更強
就算上課都很認真都沒有睡覺滑手機
也可能會不想花大把大把時間在地理上
覺得地理已經夠高了想要到頂尖分數需要花的心力不符合比較利益
寧願把寫作業的那些時間拿來做數學英文讓英數到頂尖
所以那張成績單裡有些人其實段考都很高
第二次段考明顯沒有參考性 因為可能題目太簡單無法分辨明顯差異性
但第一次就很明顯了
所以很多其實可能地理不錯的還被當當然心有不甘
可能只是想要拿高分 而且想要拼一間好的大學而已
所以我覺得拉那些擺爛的不用說當然可以當阿
但你不能全以作業那些打成績吧
有些老師平時成績會加入段考成績佔一半比例就是這個原因 只要你有足夠的認真 不用到認真到爆 你平常成績就不會太爛因為有一半是你實力表現 那你既然都擺爛讓那一半爛我也不用幫你救到及格
另一半就是評量作業態度阿 讓那些很認真 但是分數不甚理想的可以過
我覺得這才是正確的方式
你不能要求學生把莫大的時間給你這一科
這樣就太過自私了
不要走在極端這位老師可能會是讓除了擺爛學生都喜歡的老師