我是住在南投某個有妖怪的鄉下，本來覺得我們國中應該只是普通的鄉下，但看了前面這
幾篇的分享，就發現你們的鄉下學校怎麼跟我的差這麼多@@
我國小是讀某個號稱全台最美麗的森林小學，現在全校只有30個人，每個禮拜都會有生態
課程，像是去爬山，認識植物等，基本上國小完全不知道什麼是讀書，什麼是競爭。
然後我國中是某個地震後爆出豆腐渣工程的國中，全校就只有兩百多個人，一個年級各三
個班，一個班大概二十幾人，也沒有什麼資優班加強班，完全就是常態分班，畢竟這麼少
人分班也沒什麼意義吧，可能想讀書的人還湊不成一個班，最近幾年只出過一個第一志願
的，還是因為那時還有保送上去的，基本上能考的台中的市立高中就是全校榜首了。
而我這一屆考最好的就是我，但是真的沒很好，只上了台中某英士路高中，剩下全校有A
的人應該一隻手就數的出來了，基本上全校三分之二都是讀高職或五專或讀不久就休學了
。
師資方面的話我是覺得還不錯，老師都很有熱情，但是說真的就是教的很淺層，我的意思
是該教的都有教，但不會像都市學校去補充一些有的沒的，像有一件事我印象很深，我剛
上高中時老師說了一個東西，然後問大家國中有沒有學過，全班就只有我沒舉手。
再來是環境，基本上鄉下學校要好好讀書是很難的，畢竟班上一半都是8+9，剩下的就是
比較愛玩的，大概只有五個以內有在讀書，我們學校風氣又是特別的差，嗆老師、打架鬧
事的情節基本上每天都上演，班上隨時都保持吵鬧的氛圍，想讀書也沒辦法。
還有很重要的一點就是競爭，這點我也是到了高中才知道，在鄉下完全沒有競爭的感覺，
隨便讀就是全校第一，剛上高中時本來想說雖然是鄉下學校，但全校第一還是很屌吧，結
果第一次段考就接收到震撼教育了，尤其是在理化上面，我們國中理化都沒在做題目，害
我在高中前都以為理化就像社會一樣用看的就可以解決了，後來想想，可能是鄉下學校比
較不以升學取向，老師也不會特別去強調做題目吧。
總結呢，鄉下學校還是有鄉下學校的好啦，只是真的還是要走出去看看，視野真的會增廣
許多，有時候放假回家，看到以前的同學整天騎著機車叼著煙在街上亂晃，就會覺得有點
可惜。