先上本次的分享講義
古文三十篇逐字翻譯題目
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古文三十篇逐字翻譯答案
https://drive.google.com/open?id=0BzvN62nQwn5JaV9pdHh3T28wTjQ
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任何國文科題目都可以在裡面詢問~~
先作個簡介：93學年度國文指考89分(全國前兩百名)，
台大中文系畢業，從事國文教學已十多年。
這十幾年來，對於國文科的準備方式頗有一些心得，
我打算將這些要訣以及講義分享出來，
讓「不同程度的考生」都能得到一些幫助。
我不談文學之美，也不強調國文對未來的重要性，那些都太遙遠
在這裡我只做一件事情：
告訴你們怎麼最有效率的準備國文科，怎麼讓自己的分數進步。
我談的重點分成五大類：
1.分析國文考題的命題方向
2.說明國文科的準備方式
3.提供各種題型的答題要訣
4.提供補充資料及重點整理
5.給予各類題型的題庫及詳解
要談的重點不少，文章也就短不了，
我會分好幾次逐步打完，一個一個重點細談。
如果你看完了仍然有疑惑，或是私底下有國文題目想請教我，
或是想請問在剩下的時間該怎麼規劃進度，
或是該選擇哪一本複習講義與題目……
歡迎加Line：http://line.me/R/ti/g/G3UxaWg57G
我會盡量幫忙~
正文開始
一、國文科到底有沒有範圍？
答案是有，也是沒有。我們先看一下106國文科指考的試題：
https://goo.gl/5giSqi
我們把焦點放在單選的第6題、單選的第12題、以及多選的第22題。
因為這三題正好代表國文考題的三大方向：
記憶型、核心概念型、情意型。
記憶型的題目是有明顯範圍的，那個範圍的定義是：
「參考書一定找得到，只要你夠努力翻閱，這種題型的答題正確率就非常高。」
而核心概念型及情意型的題目，基本上題目的敘述文字你不會看過，
所以在「文字」上，我們姑且認定是沒有範圍的。
但怎麼提高這兩種題型的答題命中率，卻有一套規則可以依循，
我會一步步介紹各種有效率的準備方式。
然後請忘掉「國文科都是靠語感沒範圍念了也是白念」這種說法，
這其實非常地不精確！任何科目包括國文，都有一定的準備脈絡跟考試要訣，
只是看你運用是否得宜而已。
二、我該怎麼有效率的準備國文科？
答案是：用題型準備。
無論是哪一年，國文科的任一考題都不可能超出這三大方向。換句話說，
如果你準備國文科的方式，是從第一冊拿起來一課一課翻閱；
搶救國文大作戰拿起來一面一面背，那是很沒有效率的方法
(或者說不一定是適合你的方法)！因為你只準備了記憶型的題目，
你一定會發現，每次做國文的歷年試題，總是有一大堆超出課本的題目，
怎麼準備，好像都不能反映在分數上面。
你的國文科裡，一定有比較擅長的區塊跟不擅長的區塊，
重組、新詩、文言閱讀、形音義、修辭、國學常識......
你應該先確定自己的弱項在哪裡，
然後將自己的時間按照比例分配給各項。
強項可以分少一些，弱項應該佔去你大部分的準備時間才對。
換句話說，如果想確實讓國文進步，
第一步是制定強弱項的時間比例
第二步是尋求解題要訣，解決自身盲點
第三步是找尋大量而優質的題目反覆練習
三、記憶型題目該怎麼準備？
我們先從看得見摸得著，最好準備的記憶型題目下手。
記憶型細分為很多類：
形音義、成語、書信、柬帖、年齡、季節、節慶、古今語異同、
修辭、國學、人物典故……
以上我通稱為A類。
另一類是B類，內容只有一種：「文言閱讀能力。」
先談A類：
人的腦力有限，短時間內背完A類是不明智的，
我建議一個禮拜準備A類中的一到兩個細項，
每個細項背完後，寫五十題針對這個細項的題目，並仔細訂正。
準備一本筆記本，將記憶模糊處摘錄，利用零碎時間複習，
之後每一週約做這個細項的五到十題維持記憶即可。
另外所謂記憶，不代表是死背，如果你時間足夠，
用理解的方式分析記憶類的重點，反而能記得更牢。
如弱冠之年是二十歲，這需要記誦，但為何弱冠之年是二十歲呢？
其實是出自曲禮的這句話：
「人生十年曰幼，學。二十曰弱，冠。三十曰壯，有室。四十曰強，而仕。」
在古代，男子二十歲成年，此時要舉行加冠禮(戴帽子)的儀式，
但身體狀態未到達極盛，因此稱「弱」。
這樣分析過一次不僅不容易忘，同時也可以把其他的資料一起拉進來準備，
在這個例子中，人生各個階段的年齡稱呼，可以在一次分析及背誦中完成，
其實效率是很高的，準備國文也不會那麼無趣。
那每個分類有每個分類的典故跟準備要訣，這個段落談的是方向，
所以關於各個分類的具體資料及要訣，要在以後的章節才會一個個詳談。
接著談B類：
B類只有一類，所以準備要訣會在此處全部談完，
首先，我給出兩個大方向：
1.將文言文視為英文單字，如果不具備「逐字翻譯」的能力，
不要說你有準備文言。
2.以古文三十篇為經，作者其他名篇為緯。
文言文的字詞有兩種：第一種字詞看起來難，但其實相對好準備，
考題中通常只有一種字義。
如：鬻是「賣」、「觥」是酒杯、「硜硜然」是鄙陋而頑固的樣子。
正因為現在的白話文不太使用這些字，所以你看到了，反而會特別注意。
第二種字詞看起來簡單，但事實上很不好準備，原因有兩個：
1.看起來簡單，是因為現在也會使用這些字詞，
所以學生反射性以為自己懂得這個字詞的意思，
但事實上在古代，這個字詞跟現在的解釋天差地遠。
2.這些字詞通常為一字多義，學生背了一個意思，以為自己明白了，
但其實這個字詞在古代擁有其他解釋。考試最愛考其中的分別，
出題者認為這樣可以有效鑑別出學生的國文(文言)程度。
舉例來說，「緣」這個字，我們現在的解釋是「緣分」，
但在古代它其實還擁有其他解釋，
「緣溪行，忘路之遠近」中的解釋為「沿著」；
而「緣木求魚」的解釋為「爬」。
景這個字，我們現在的解釋是「景象」，
但在岳陽樓記「春和景明，波瀾不驚」中的解釋為「日光」；
而台灣通史序「我先王先民之景命，實式憑之」的解釋為「廣大」。
這些都是常考題，請你問問自己，現在的你，會嗎?
無論是第一種還是第二種，如果文言要好，
都必須扎實的弄清楚這些字詞的差異，
而CP值最高的做法，就是：
「逐字翻譯」文言三十篇
我在這裡提供文言三十篇的逐字翻譯題目，
幫各位圈選出考試常出或容易混淆的文言。連結如下：
古文三十篇逐字翻譯題目
https://drive.google.com/open?id=0BzvN62nQwn5JVmxzN3hoZ2hjTXM
古文三十篇逐字翻譯答案
https://drive.google.com/open?id=0BzvN62nQwn5JaV9pdHh3T28wTjQ
讀文言三十篇至少要達到這兩種強度：
1.圈選出來的文言，怎麼考都是全對。
2.從三十篇中隨機挑出一句文言，你可以不假思索地回答出處。
如果沒有做到這種強度，不要跟自己說你有認真準備文言。
現在的課綱正在調整文言，但相信我，不管怎麼調，
三十篇縮成十五篇還是十篇，一樣用三十篇的範圍去作準備，對你只會有利無害。
假設三十篇用這種方式解決完了，那我們就開始第二步：
翻開你的工具書如搶救，翻到字義篇，裡面會出現幾十個一字多義的字詞，
請每一到兩天背一個字，書中都會附上例句，請一定要翻譯例句，
最終要做到看到這個字，腦中就能浮現其中幾個古代最常見的解釋。
最後一步，是去看三十篇作者的其他經典作品，
如：歐陽修的縱囚論、白居易的長恨歌或與元微之書、柳宗元的三戒……
閱讀這些作品除了增加文言詞彙、讓自己更頻繁地接觸熟悉古文之外，
還有一個好處：考試很容易直接拿這些作品中的文句命題。
(礙於篇幅，不完整列出所有作品，如果想要知道各作者的經典補充作品，
也可以私下詢問我。)
好，那第一次的分享就到這邊，下次會談各類題型的準備要訣(幾天後)，
題型很多，不可能一次談完，如果各位想要我先談哪個題型，
也可以推文讓我知道
祝各位國文突飛猛進，學測15級，
考試會的都寫對，不會的都猜對，
我們，下次見~~~~~