指考衝刺／歷史科不再背多分 4大核心能力才是重點
高中歷史學科的範疇，是藉由臺灣史、中國史、世界史、選修歷史等四大主題架構，讓高中
生學習到歷史的核心能力，包括：時序觀念、歷史理解、歷史解釋、史料證據等，而不是要
把所有古今中外的歷史都爛熟於胸。指考歷史科著重在四大核心能力之下，測驗考生對歷史
學科的閱讀文本與理解推論的能力。因此，在因應即將到來的指考，應該如何準備指考歷史
這一科？以下幾點準備方向提供應試考生參考。
一、題型的認識
有別於學測社會考科的歷史部分僅有單選題，指考歷史的題型則涵括了單選題、多選題與非
選題。其中，讓考生較感困擾的是非選題，因為沒有選項可以提示作答方向，所以在複習時
，對於一些專有名詞與人事時地物的認識必須更清楚、精確；其次，有些閱讀型題目，除了
要讀懂內容外，有時須從文本中擷取適合形成答案的文句字詞，因此，懂得找出關鍵字句的
能力也很重要。
二、課綱各冊主題的融會貫通
學測歷史的範圍只有前四冊，而指考歷史範圍則是六冊全考，其中第一冊為臺灣史、第二冊
到第三冊前半為中國史、第三冊後半到第四冊是世界史、第五、六冊則是選修歷史；其中，
前四冊考生應較為孰悉，但五、六冊則可能比較陌生。其實第五冊前半可說是中國史的延伸
，只是主題強調思想宗教、科技文化等，所以在複習時可以將相同朝代時期的內容結合；而
第五冊後半則是世界史的延伸，著重在歐洲的宗教文明、藝術思潮等，亦可與第三、四冊的
世界史結合複習。至於第六冊則分成四大主題：印度、伊斯蘭、非洲、中南美洲等，也都能
跟第三、四冊世界史所提到的主題統整複習。
三、考試重點的了解與掌握
歷史的學習與測驗，著重理解與判斷，現今教材一綱多本已行之有年，各版內容書寫多有不
同，考生若誤解歷史學科的屬性為「背多分」，則將陷於知識史料的記憶背誦與堆積，更不
利於複習，也無法在指考時拿高分。根據課綱精神所述，考生除了要能理解過去發生的重要
大事與意義外，也能對歷史的若干重要概念有一定程度的認識，甚至能具備對「史料、圖表
與圖像」等材料的分析能力，並進一步達到運用「研究方法」與能夠「歷史解釋」的能力，
因此，在準備指考時，一定要加強上述的能力。
其次，課綱也強調以略古詳今、由近而遠為原則，例如世界史在15世紀前，著重「人類文明
遺產」的重要，到了15世紀以後則強調東西方的交流與影響等。所以考生在複習時，要清楚
不同時期、所應注意的重點主題。另外，考生還可進一步將各冊提及之東西方政治制度、軍
事外交、社會經濟、哲學宗教、文化藝術等主題歸納整理，則一些基本觀念、知識理解的題
目應可掌握。
析等，是近幾年所重視的。因此，在準備指考歷史科時，應多加強文本閱讀的訓練，以及分
析、理解文本內容的主旨、重要概念。
五、時事新聞議題結合歷史
今天的新聞即成為明天的歷史，因此，考試前兩三年的重要新聞議題，包括臺灣、中國、世
界等地區，若與六冊歷史主題有相關者，則可以特別注意。
大考來臨之際，考生心情難免緊張、焦慮，因此，平時面對小考、段考、模擬考時，應該練
習舒緩緊張的情緒；同時，也要學習仔細、完整地閱讀試題文字，充分掌握全段的文意，不
要急著以一兩個關鍵字來判斷答案。一旦養成冷靜綜觀試題的閱讀態度，相信各位考生都能
順利展現自己的最佳紀錄。
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