107年教學卓越獎 8所高中脫穎而出
記者黃朝琴／臺北報導
教育部今天公布107年「教學卓越獎」高中組得獎名單，今年22校進入複選，最後有8校
脫穎而出，團隊各有特色，呈現教學豐富多樣性，21日公開表揚這些熱情卓越教學團隊，
頒發獎座及獎金，現場同步揭曉金質獎、銀質獎隊，分別頒發60萬元、30萬元高額獎金。
今年入圍團隊分別為國立玉井高級工商職業學校、新北市私立南山高級中學、國立臺南
第一高級中學、高雄市立文山高級中學、高雄市立高雄高級工業職業學校、高雄市立瑞祥
高級中學、臺北市立南湖高級中學、臺中市私立弘文高級中學。
玉井工商推動「生命教育特色課程」，從一堂「有生命的國文課」出發，融入在地元素
，培養學生正向人生觀以及友善的鄉土情懷，讓學生開展正向的人生與走出畫地自限的框
架。
南山高中設計「模聯創峰會」，透過活動使學生具備團隊合作與組織分工的能力；並透
過模擬聯合國強調尊重各國不同的文化及特點，將國際素養與人文關懷的精神導入課程內
容。
臺南一中以在地博物館為主體，發展一系列教材內容，進行跨科整合，以策劃主題展覽
為目標，引導學生從田野調查、口述歷史、文物維護、數位建檔、策展規劃等方向做學習
探究，發展素養導向課程內容；文山高中以國際觀為校本願景，以多元課程視角俯瞰世界
的脈動，了解國際趨勢，開啟與國際接軌的新契機。
高雄高工以社會科、國文科、建築科與圖文傳播科教師組成跨領域教師社群，以高雄文
化為主的跨科創意課程，透過課程實作與討論，引發學生對在地關懷意識。
瑞祥高中教學團隊藉由計課程引導，讓學生認識陳映真創辦《人間》雜誌，開創臺灣「
報導文學」先河，強化學生生活連結與社會參與，將學習落實在生活的體驗與情境。
南湖高中以國文閱讀創新課程為基礎，建構從閱讀、思辨到表達的過程，以「做中學」
為設計概念，透過體驗學習圈，讓學生具備帶得走的書寫表達力；弘文高中由國文、歷史
、地理、資訊等跨領域教師群及社區專家帶領走讀，結合文本閱讀，融合學科知識，最後
以資訊教學讓學生創造出屬於自己的明信片、圖文誌作品集、紀錄短片、創遊APP。
https://www.ydn.com.tw/News/303676
恭喜這八所高中，人文素養與關懷意識似乎成為一個評斷重點