考試並不是 也不應該 檢驗對於考生對於羅大佑 或者馬先生的作品理解
顯然的你必須且只能從文章段落中找出該段文字的意思
所以你針對這點去攻擊大考中心毫無意義 也是不應該
當然你可以靠么大考中心表達的不是我想表達的 這是作者能靠么的
也就是作者可以靠么大考中心會讓人誤解他
但是考生不應該靠么
考生能做的是看考題裡面的段落找出該段文字能推導出的答案
所以你說作者覺得不對 那沒啥問題 因為本來就不用跟作者一樣
要是真的能讓你音位熟悉馬先生或者羅大佑的歌曲 文章 拿到太多額外優勢
反而才是考題出的爛
"""總結就是閱讀測驗是靠你從段落中摘取訊息的能力"""
不是考你是不是先讀過作者很多文章的能力
說實話考這種能力有啥好抱怨的?
這的確是很重要的能力

等一下一定有人噓錯字 先補血

完美展示了大考中心的嘴臉你的段落完全沒問題哦，我認為大考中心的想法跟你說的一模一樣你要當成攻擊我也沒辦法那是對這種考法感到不以為然，並不是攻擊你的論述有問題難道沒有可以不曲解作者意思，又同時能夠檢測考生資訊蒐集能力的出題模式嗎？

可是我還是對第二題的答案覺得有問題，根本無法從題目得知

不能質疑 只會讓更多人覺得讀國文沒鳥用而已

就和英文閲測一樣 如果考生剛好看過相同的背景知識 而不看文寫出答案就是運氣好 若熟悉題目的問題 為什麼是壞題目？

如果是事先看過 秒答 老實說也稱不上高手...

沒人回答我，第二題到底要怎麼從題目得知啊QQ

考文意理解沒意見 但不能出模稜兩可的選項 反思能獲得的答案 我同意你說的 我的學校老師很古板 要求背誦國文30 卻離趨勢越來越遠 老的老師不退休 讓年輕的新血加入不知道國文什麼時候會起步

我懂了這個考試技巧了，謝謝你，但是我還是要說這是爛題目哈哈，反正我不是考生了。

笑死 還記得高中舉手問國文老師這題為什麼答案是B 結果她解釋老半天 問我還有沒有問題 我就說不好意思老師 我看錯答案是A才對 ㄏㄏ這種主觀題目本來就是拉基

摘取訊息的能力一定要考這種文章嗎？我雖贊成你說的，不讓熟羅的人有優勢，我想事實上這世代也不可能有誰很迷羅。但是一定得選這種文章類型？

我覺得你說的沒錯，不過我現在想想，出題老師當初應該是弄三個明顯有錯的選項，再搭配一個講幹話型的選項，就是，不能說這選項錯，可是也不太能從題目直接看出來，感覺他的人生好無趣喔哈哈，為了出題而硬湊選項。抱歉我太鏘了。

所以國文真正賭爛的題目在多選 當然也可能是我太弱

我又有聯想了，出題老師應該是看到Bob Dylan拿諾貝爾文學獎，才想到可以出跟歌曲結合文學相關的題目，然後他可能又是老人，跟我一樣喜歡聽馬世芳的廣播節目，然後就出題了。看我一個完美揣測~

考試就是有多少資料說多少話啊 這很難嗎如果出一篇文章的節選，答案卻是看過全文的學生才能回答，那這題就出的有問題。

就比誰比較會掰的缺乏邏輯思辯的閱讀題目...

選項都模稜兩可是要怎選

推 作者是用自己的認知在作答 但考試是要根據文本作答

我這題組全錯==看半天分不出來在講什麼 自己可能閱讀素養不夠QQ

這三題其實很簡單，訊息擷取就有答案了馬世芳只是不想被認為他的評論把羅限為某某風格、李就屬某某風格，所以說大考中心的節錄是在斷章取義

這個文章一定要推! 國文或英文一定要把心歸零才行