[問題] 幾個化學觀念

作者: doctortwo (肅殺的十月)   2020-05-17 18:05:40
https://imgur.com/hlBy2QY
這是燃燒法的圖,想問幾個觀念
(1)一開始這名字我就不懂了,畢竟中間有隔著盤子
所以這應該是對試樣進行加熱而不是燃燒吧?
所以應該是要叫加熱法而不是燃燒法?
(2)書上說試樣中的C會轉換成CO2,方程式是 C(s)+O2->CO2
可是如果寫C(s),一般並不是代表碳原子
而是代表石墨之類的東西啊?
(2)書上也說試樣中的氫(H)會轉換成H2O,方程式是2H2+O2->2H2O
可是試樣裡面的組成,應該是H原子,不是H2吧?
所以是試樣(例如C6H12O6)中的H原子會先轉換成H2,然後再燃燒成H2O這樣嗎?
(3)乾燥劑也可以使用氯化鈣(CaCl2),想請問氯化鈣吸收水的方程式怎麼寫?
有可能是 CaCl2(s)溶解-> CaCl2(aq)->Ca(2+)+2Cl-
但這應該不太可能,只是溶解而已,水還是在,應該無法吸收水
所以吸收水的方程式應該是 CaCl2+H2O->Ca(OH)2+HCl 嗎?
不過兩個方程式差別在哪?
我覺得我想問的應該是溶解和水合(跟水作用)的差別
是說溶解就是變成離子態,變成水溶液,因此水還是在
而水合是真的把水(H2O)當成一種物質去反應,因此反應過後就沒水
是這樣嗎?
(4)同樣道理,乾燥劑也可以換成五氧化二磷
吸收水的方程式,是P4O10(s)+H2O(l)->H3PO4(aq)嗎?
可是這樣還是有水阿,沒有吸收水阿
(5)同樣道理,乾燥劑也可以換成過氯酸鎂
吸收水的方程式是Mg(ClO4)2(s)+nH2O(l)->Mg(ClO4)2.nH2O(s)嗎?
狀態分別為固體液體固體
(6)https://m.studybank.com.tw/mobile/courses/qa_detail/1659
所以這個網頁關於過氯酸鎂吸收水的部分是不是寫錯了?
他的意思應該是過氯酸鎂能吸水的原因是因為他吸了水會解離
可是就像剛剛說的,解離之後水還是在阿,並沒有吸收阿
況且如果這邏輯成立,那我用NaCl或隨便一個不會沉澱的東西不就好了
隨便什麼東西都可以當乾燥劑
而且一般對於乾燥劑的想像,應該是她就能吸水,然後還是固體狀
而不是反應完之後一攤水在那邊,自己跑去解離了吧...
(6)過氯酸鎂可以溶於水進行解離:Mg(ClO4)2->Mg2+ + 2ClO4-
也可以跟水反應變成帶結晶水的過氯酸鎂
那過氯酸鎂遇到水,他要怎麼知道他現在是要溶解還是水合?
(7)書上說NaOH管子增加的重量=CO2重量
但是 NaOH+CO2->Na2CO3+H2O,也會產生水阿
那不是也應該考慮因為吸收了CO2而產生的水的重量嗎?
怎麼會NaOH管子增加的重量就只等於CO2的重量呢?
作者: SKyDRoPer ((っ●_●)っ)   2020-05-17 18:38:00
7)請複習質量守恆,生成物總質量等於NaOH質量+CO2質量移項得書上的結果吸收水的問題,只要燃燒反應生成的水能被秤重即可。因此就算“水還是在”也無妨,水已經被留在乾燥劑試管內了,已經可以被秤重了。有錯請指正
作者: lemonade2243 (檸檬冰冰)   2020-05-17 20:04:00
要讓水凝結的快要很低溫,那肯定不是容易的事而且太低溫連二氧化碳也會凝結
作者: SKyDRoPer ((っ●_●)っ)   2020-05-17 20:08:00
降溫凝結要如何同時測量二氧化碳跟水的量,思考完這些問題再提出質疑也不遲
作者: lemonade2243 (檸檬冰冰)   2020-05-17 20:21:00
同意樓上,有質疑的精神很好,但不要隨便就說人家是錯的,建議你先把一些基本的觀念補起來再說
作者: a210510 (隨風)   2020-05-17 20:38:00
做這種古典分析沒人在意成本的問題 他們要的只有date而已
作者: eririlover (快點給我女朋友)   2020-05-17 23:14:00
有高溫、氧氣及可燃物阿==
作者: Klaus337 (hi)   2020-05-18 00:10:00
水的部分在前面的過氯酸鎂就會吸收掉了所以這個是為什麼過濾酸鎂那管要擺在前面的原因而且如果降溫凝結水很有可能跑回去加熱管然後玻璃受熱不均可能會破掉
作者: SKyDRoPer ((っ●_●)っ)   2020-05-18 08:14:00
以下化學式指重量。NaOH的管子增加的重量=(NaCO3+H2O+未反應的NaOH)-(反應掉的NaOH+沒反應掉的NaOH)。根據質量守恆定律:NaOH+CO2=NaCO3+H2O,得管子增加的重量=CO2重*Na2CO3
作者: faniour (å®…å®…)   2020-05-21 09:45:00
1. 降溫凝結,水還是有蒸汽壓,此系統不能氣密必需確保所有產生的水分在水這一段被完全攔截2. 此類型是古典分析,依靠重量差異,水分吸收依靠結晶水,原則上不希望看到液態水以固體吸水為結晶水的速率快,你期待的吸收並把水反應掉的反應,相比之下通常都非常慢這個裝置是過去為了解決實際問題設計的,所用的藥品皆要考慮真實使用情境,不是拿來考試問問什麼可用不能用。基本要求吸收完全、快速、安全、容易操作。你想問的問題涵蓋到儀器裝置的邏輯性,這邊很少能給你滿意的答案,畢竟這東西現在也沒人用了。

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