※ 引述《Apache (為寺川愛美瘋狂打call)》之銘言：
: 補充一下
: 雖然很多人說想修可以跨系修
: but 實際上
: 首先為了應付必修必選通識 真的能自由修課的期間只有2-3個學期
: 如果不幸重修 那就更短了
: 再者
: 不要說跨系 本系修課 衝堂都會衝到你心寒
: 一般課三學分 通常都拆成2+1 分成兩天上
: 但是這種割法能best match的課程少之又少
不知道大家認為 大學課程是否一定要實體上課?
我認為除了實習課一定要現場操作之外
很多理論課程
教授每年把課程錄影起來放上校網 學生在家在宿舍上網看就好
這樣不怕衝堂 影片可以調速 聽不懂 沒抄到筆記還可以倒帶
聽到一半思路卡住 也可以按暫停仔細回頭思考一下再繼續上課
每個人都可以修到想修的課
教室的水電冷氣成本也會大幅降低
一個月固定一個時段 全部學生到教室檢討習題 提出課程中的疑問
由教授和助教幫大家現場解惑
學生也可以各自跟老師約office hour討論
期中期末再到教室實體考試
這樣效率不是高很多嗎?
只要能把知識學會 為什麼一定要到教室面授
高點 保成 大碩 都做的到網路上課 為甚麼大學做不到

教授有規定有上實體課才有薪水可拿，有規定至少需要上滿的上課時數

有的效果很差 像黑板畫質之類的 學校設備真的呵呵 還有問問題沒辦法直接打斷 不過如果有現場加錄影可以一直聽真的讚

上學期因為防疫就是這樣搞，但有些老師錄影品質根本悲劇，不要說黑板，我連老師的臉都看不清楚，氣到直接退選順帶一提，這還是電資某堂必修……

所以障礙是在於 版書設備 錄影設備技術問題這些問題花點錢 都可以解決 而且可以用好多年

我怎麼覺得叫學校吐錢出來難度滿高的

如果黑板太長 要派工讀生操作鏡頭跟著版書移動不能偷懶直接拍全寬度的黑板

你是不是覺得這樣做不用花錢....

請問學校哪來那麼多伺服器讓你存那麼多教學影片?大間學校一學期幾百幾千課程，影片檔多到嚇死人還要換每間教室錄影、錄音設備等等，你以為很便宜???

錄影設備跟工讀生都要錢 你以為隨便錄品質就很好喔錄完還要有人去剪片 有人去維護影片的網站你可以自己去看各校的開放式課程 看他們一學期能錄幾堂

還好吧，理工科那種內容都差不多露一次用好久而且現在雲端硬碟 TB 起跳，google drive也有教育版不要提那種不是問題的問題

完全同意 上學期有夠爽 節省一堆時間

雲端硬碟幾TB這種言論看看就好。我很多教授很不願意把自己的心血放在他所不放心的平台上面，比如說YouTube或各種雲端硬碟。知識產權這種東西是很多教授所注重的，除非校方有內部的伺服器，不然不願意使用。

我上個學期有門課這樣 老師錄一次用好幾年

大學部必修課都在講教科書 應該不需要講教授最新研究我認為若是真有機密內容 可以留待每月實體課再講而且錄影真的不難 一個白板 日本Y拍買台二手SonyDV花不到台幣五千元 在辦公室就可以錄完整學期的課錄完就是mp4可以直接上傳 根本不用後製 就像李永樂

我是自己跟助教拿影片檔 雲端會限制下載人數

一個黑板 一隻粉筆 順順講完一堂課 哪需要剪接

這要教授願意吧，不是樓主認為簡單就能做到的

我們這裡很多教授都不想公開影片 放一下就刪惹

教授都會叫我們簽白紙黑字不可以外流

有些教授不給公開的原因是因為他們用廠商的投影片上課，怕公開會被告

每堂課都有助教 每個老師都有專題/研究生 一堆免費勞力lul

不是所有人都願意公開自己的知識成果我自己的體驗是半實體半影片，課前看完影片實體課做習題或帶討論的效果最好（對我來說啦

用廠商投影片或甚至書本裡的圖片都有版權問題沒上傳比較不容易被廠商抓 你上傳雲端就~~~~另外真的要拍出品質好的影片絕對不是買個二手DV就能搞定 不然台清交開放式課程聘一堆人員是要幹嘛

我滿贊同這作法，投入成本不低但效果很好，以前實驗室的training課程就是好幾年前掌門大師兄的教學，給專題生和碩一生念書時很方便。不用怕選到不擅長教課的教授，衝堂問題、上課時間之類更是自由選擇。我記得台交電資幾門有名的課都有錄開放式課程了，之前接觸一些新題目時有特地找來複習基本觀念。

我覺得這樣很好 其實有許多老師都有在弄了 這樣學生要複習也是方便很多