※ 引述 《afsmart (人之初，性本散)》 之銘言：
: 標題: Fw: [問卦] 頂大教授們是不是其實被舊課綱寵壞了？
: 時間: Wed Dec 13 12:00:51 2023
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: ※ [本文轉錄自 Gossiping 看板 #1bU8eziz ]
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: 作者: afsmart (人之初，性本散) 看板: Gossiping
: 標題: [問卦] 頂大教授們是不是其實被舊課綱寵壞了？
: 時間: Wed Dec 13 00:28:43 2023
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: 聽說頂大的理工科系教授
: 普遍認為108課綱的學生數物化基礎較差
: 社會上也有很多要求檢討的聲浪
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: 但我今天發現一件事，使我思考了這個問題
: 就是我發現高職生的數學課只教兩年！
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: 其他科系我不清楚
: 但至少我讀的科系普大和科大的課程是一模一樣的
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: 試比較高中和高職畢業生的數物化基礎：
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: 高中自然組：
: 三年的數學、三年的物理、三年的化學
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: 高職生：
: 兩年的數學
: 除專業科目有用到的範圍，其他物理和化學部分只有社會組程度
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: 結果上了大學以後
: 這兩種基礎相差甚遠的學生們
: 竟然是學一樣的微積分、普通物理、普通化學！
: 之後的專業科目也是一模一樣
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: 科大教授們一直都是收程度差很多的學生
: 結果還是都跟普大教授教一樣的課！
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: 所以從這個角度看
: 頂大教授們是不是其實都被舊課綱給寵壞了？
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感謝精闢分析~~解決本大叔多年疑惑其實不用到科大或或中後段大學，我以前讀中字輩就有差了以前我們雖然課本都是原文書，但學校少教很多，許多內容都是我後來準備考研究所到補習班學的

授課的影響有限，因為自己也要花很多時間讀教科書。真正有影響的，是那些連課本都不願意買的。

講得很對

現在真的很混亂 數A,B也不是純粹用科系在分 然後分科也沒數乙 以前指考時代明顯比較正常點至於學生程度，我業務常接觸台大老師，他們早就抱怨N年了。

114學年起分科測驗會加考數學乙

最近PISA的跨國調查發現台灣在數學上面前段班進步的多，反而後段班原地踏步。不過在疫情期間沒有下滑就很厲害了。頂大老師的抱怨有可能是因為少子化，少的並不會都是程度差的

我覺得不是少子化，因為如果跟20年前比，少子化確實影響很大。但看新聞，教授們是跟前一屆比，那少子化影響非常小。應該是升學考試制度造成的

說真的PISA看看就好，你數學排前三，但是你數學家，數學方面能有歐洲強嗎

pisa是看大眾素質 又不是看頂尖就大眾素質而言 台灣數學能力比歐洲好需要質疑嗎?

這就是問題了啊，有說覺得大學教授覺得學生程度下降的，有的就拿pisa出來，說沒有下降pisa還提高了，但是pisa並不能反映到比較高標準的表現上去

還有一個盲點是我們不是全民考PISA那這樣還有一個可能是pisa題目變簡單？這感覺更不可能

16樓 少子化不是漸進式的而是在109學年度跳水式雪崩但是大學招生卻是緩慢的確是會有明顯感受學生能力下降從總級分累積人數百分比可以知道前端學生到48級人數陡升也就是頂級學生大約就是到49級隨著學生人數砍半

頂大學生整體素質下降正常，因為招生名額差不多，考生確越來越少。108課綱，對於頂尖學生來說，是解放時間，有更多的彈性課程可以自由運用。

的確108課綱是有能力自制的學生才有明顯好處

技能樹點到別的地方而已，20年前高中生只有資訊社的會寫一點簡單程式，現在前段高中生沒聽過不會寫的，嚴格來說國小到國中就一堆人在寫。我祖父也曾說我數學不好，他年輕學過記帳，用算盤計算多位數運算時比我紙筆算快很多，問題我按計算機就好了XD 實際上就只是時代變了。

直觀感受應該是以前覺得上一階段應該要ready的東西怎麼這批學生好像看到新東西或著不熟練一樣，從國中小高中大學應該都有這種感覺

你排下近20年的PISA數學成績，台灣近年一直都是第四、五。這次會進步2名，是前面的中國沒有參加，香港移走40萬戶的結果，和那個108課綱毫無關係。順便說一下，台灣在2006年，PISA數學還第1名過喔。

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