※ 引述《scouting (狗狗)》之銘言：
: 大推最後一段
: 但這也是一些學校行義團的伙伴升上大學後的限制
: 似乎他們所認識的"童軍"就得要"怎樣怎樣的"
: 羅浮已經是成年人了
: 請時時提醒自己保持開放和彈性
: 接受不同群團的文化
: 才不會畫地自限
: 才不會在童軍活動高成就(徽章什麼的)、社會低成就(做一行嫌一行之類的)
其實我覺得這是環境文化跟社團願景的問題，
我看過把童軍經營的很聯誼的團，也看過經營得很童軍的團。
（雖然是這麼說，但現在到底還有多少團能運行制式的流程跟結構...XD）
不過大部份狀況下的限制是來自於基本的自我要求，
對小隊支持，對榮譽驕傲，對徽章自信。
其實我覺得童軍的制度是一套充滿自我訓練和充滿著幫助的文化，
只是有時候我覺得也是執行者不甚瞭解，環境有所限制，
另外也是被執行者無法體會（或者該說是洗腦的不夠深，笑）。
雖然也會發現有些人就是討厭那些「看起來很像童軍」的東西，
諸如露營、繩結教學、急救包扎、儀典等等的，
而比較喜歡一些活動類的表演之類的。
這也不是沒有，不過我覺得呀，這些訓練對童子軍而言，
或者說對一般的正常公民而言，其實都是一個良好的訓練跟體驗。
當瞭解到每一個制度背後的意含，認真的去把這件事不只是用好不好玩，
而是用這是一種自我訓練、挑戰的角度來看待，
其實我覺得這世界真的是蠻寬廣的。
當然當你認真去投入這些事情時，自然你的視野就開闊了，
你可以接觸到許多過去你可能不曾接觸到過得事務，
你可以重新思考原來金式遊戲不只是遊戲，
可以重新思考原來帶活動不只是表演，
可以重新思考原來儀典不是個嚴肅又無聊的東西，
可以重新思考原來我們獨立生活每天需要這麼多的階段，
可以把每個生活中我們已經習慣的細節，
再用一些新的角度去重新檢視。
當你可以把多走幾步路當成對自己體能的鍛鍊，
把一些過去你不曾想過為什麼要這麼做的細節，
去重新體驗一次，去擁抱那些你不曾瞭解的事情，
就會覺得其實童軍運動是個幫助你重新認識自己的運動。
這是我大學指導老師教我的，我們團以前每年第一堂招生的課程，
通常都會是「時間管理」，老師會用簡單的競速遊戲來說明、體驗，
當你找到方法、有了好的夥伴，你的行動能夠多有效率。
乍看之下好像跟童軍運動沒什麼關係，
但是其實我覺得童軍運動很多地方都在強調這些事情，
你必須在學習中去作事，也可以反過來從做事中再學習，
於是你可以反覆地成長，這種事是沒有極限的...
我覺得這就是童軍精神.
我覺得所謂的童軍應該就是怎樣怎樣，這其實很多時候是誤會，
不是童子軍就應該怎樣怎樣，而是既然我們都有一套長久以來通用的作法，
而且也不是壞東西，為什麼我們要關起門來重新造車輪呢？
當然，基於根本適當地改動是很好的，
但是完全把這一些作法拒之於門外也是可惜的。
反過來說，當作一些童軍活動時，是否就真的能夠瞭解這些童軍活動的內涵，
沒有辦法瞭解到內涵的童軍活動比不辦還糟糕......
我覺得這才是scouting 在強調的，
不過那些活動本身我覺得都是很好的，如果是能夠瞭解到其內涵的話。