Ashoka U：改變者的校園
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編譯：吳佳穎
近來媒體常報導大學生對於自己的未來感到茫然，且無法擺脫草莓族的標籤；青年失業率
居高不下，讓許多家長已經漸漸改觀，與其一味追求學歷，倒不如擁有一技之長，讓孩子
轉向技職教育的懷抱。
追根究柢，填鴨式教育讓孩子只知道考試拿高分，而熱情和興趣卻被壓抑，到了大學也不
知自己所求為何，才是最糟的結果。目前大學教育面對的問題，除了學費高漲、資源不均
、教學品質參差不齊外，許多大學意識到，目前的經濟模型、企業經營模式、知識傳遞系
統及價值判斷等等許多存在已久的觀念，正面臨巨大的挑戰，而社會企業正是此時勢下誕
生的創新經營模式，高等教育因應時勢轉型是必要的，也是近年來常被討論的主題之一。
根據調查，70%的大學生表示工作是否能對社會產生影響力，對他們來說是很重要的。如
果學生帶著滿腔熱情及強烈求知慾的狀況下求學，可想而知的是，這樣的學習成果加倍，
且影響力也可獲得加乘效果。大學教育應訓練學生擁有解決問題的能力，建立資源分享的
社群網絡及培養互助合作的習慣，他們所需的是一種文化氣氛的轉變，一種突破框架的勇
氣，而這是一般傳統學校無法提供的服務。
Erin Krampetz和Marina Kim在2008年創辦了Ashoka U，一個透過類似建教合作的方式，
將大學校園轉化成社會創新的育成中心，也就是「Change-maker Campus」。
想要申請成為Ashoka U的合作單位，得經過一連串嚴格的篩選過程，評選委員們不只看重
該大學是否有創新的表現，同時也評估他們是否有潛力推動變革。每個學校都必須證明，
不論是面對老師或學生、在校內或校外、課堂上或下課，都需充分地貫徹並實踐社會企業
的理念。每個學校都有一位總指揮，負責監督管理整個社群，確保團體能走在正確的道路
上，並整合校園及外部的所有資源。針對學生的篩選，則希望能找到有潛力的學生，用熱
情與知識，解決社會問題，積極地面對阻礙。
Ashoka U也和企業合作，例如ThinkImpact。這專案提供了八周的暑期訓練課程，讓大學
生們與非洲當地社區接觸，學習如何找出當地的需求並發想解決方案。著名的西北大學和
聖地牙哥大學也都有學生參與，也能從這門課程中獲得學分。這些企業們把
Change-maker Campus視為研發部門，樂見他們利用現有的科技與知識透過創新，來解決
社會問題。
今年二月的Ashoka U Exchange論壇，展現了Ashoka U與多家大學院校合作的成果，許多
學生、老師、管理者與社會企業家齊聚一堂，分享社會創新的想法以及夢想中的未來的發
展方向。Ashoka U帶領著一群期許改變世界的莘莘學子，透過熱情的激盪，無私的分享資
源與人脈，能在大學時就擁有這一段關鍵性的學習歷程，並在未來將所學發揮，賦予大學
文憑開創的價值。
資料來源
‧Social Earth：The Women Saving Higher Education
http://www.socialearth.org/the-women-saving-higher-education
‧Social Earth：Social Entrepreneurship Is Bringing Purpose To Higher Education


延伸閱讀
‧社會企業：黎明升起
http://www.seinsights.asia/story/614/794/769
‧社會問題 美高中要學生找解藥
http://www.seinsights.asia/news/131/1076