剛上大一考這個？
不想戰學校
但這種剛接觸程式的人
教到if else考這個根本是刁難
即使不是刁難，少數學生可以考到滿分
其他人也早就馬上被放棄
台灣的教育最差勁的就是標準差過大
全世界都在拼降低標準差，然後提高整體學生的能力
交大博班的老師在教台中一中的學生出的題目大概是怎樣？
交大的OCW有，而且已經教完loop
出的難度可能還沒這高
建議先做先行測驗
一份好的測驗卷
會呈現常態分佈，考滿分跟考很低的人數都不多
考試分數在60-80分居多
如果你考出來的不是呈現這樣
要不就學生吸收太差，學生吸收太差可能是老師教學方法沒有針對性
要不就是老師上課的方式造成吸收困難
光第一題就好
考的位元轉換，這個是數位邏輯的基本概念
那學生是本科還是非本科？
是本科的話，數位邏輯的位元轉換有確定學會了嗎？
他們不是來找工作耶？
找工作的不會這個是該死，大一不會這個和不熟這個是應該
開學才兩個月吧....
搞不好數位邏輯都還2266就在考這個
那只是一開始就讓學生對程式設計失去興趣
理想的考題是可以啟發學生思考
且不一樣要用考試的形式
台大葉丙成那本<為未來而教>有寫過他怎麼教台大學生演算法
先叫台大EE的學生回家自己想演算法
想出來的當然比不上大師的演算法
但至少有一些方式可以找到壓縮的精神
而且因為沒找任何資料
全憑自己的腦袋拼命想
所以想出來的東西，不好歸不好<廢話，不然那些大師叫假的....>
但想過一次以後，再去看大師的演算法也能體會他們的美
再來發考卷寫考題
這種這麼無聊的考試方式
超級不適合現在的教育了
對象是大學生
激發戰鬥意志是基本的
直接寫在黑板上，團隊競賽
為了不落人後，一堆人都會拼命想
方式還很多，建議你朋友老闆去看看<為未來而教>
試著用一些新的創意去啟發學生
教學不是我會什麼通通丟給你
你考差就是你蠢你笨
這種思維才真正是萬萬不可傳給下一代的
身為教學者你程式能力再強在變態都沒用
只要你學生學期初的能力是10分
到了學期末，別的老師的學生可以增強到70分
而你的只有50分，你的程式能力再厲害都是輸了
教學是比賽教出來的人有多強
當然拉
不可否認，你放一顆西瓜在那邊
天才還是天才
但白癡可能還是白痴
只有真正偉大的教學者，才能讓白痴跨過去那一條線
變成瘋子，瘋子有時候一不小心，就成了天才了
※ 引述《sam901002 (fxsh1301)》之銘言：
: 台中某私立科大程式小考
: 原PO朋友的老闆是教程式設計
: 對象是目前大一上的學生
: 今天他改完小考 想問這樣真的太難嗎？
: 作答前提：教到if else判斷式
: 還不會迴圈、陣列
: http://imgur.com/7baPsH9
: http://imgur.com/JE4NSo1
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