※ 引述《abc730814 (Ken)》之銘言：
我4/12那一次二次(20分)(LFF)，又在6/15 考了第三次，口說22分(FFF)，相比於前兩次我全部都說完了，我第三次的考
試，心情非常浮躁，我六題全部都沒說完，大概都差個一兩句話，但是卻拿下我自己考試
的最高分，說實在的，我一點也不意外，當然，其實也是很掙扎還要不要寫個心得文，老實
說這種一點都不怎樣的分數似乎沒啥價值發表心得文的，但我希望連我這種弱弱都做得到，
想給一些還在托福口說沉淪的戰友們一些鼓勵，希望看到我的分數的轉變也能幫助一些程度不是很好的人，幫他們能夠提升一點分數
既然內容都已經有邏輯性了，口說怎麼還會20分?
那20分到22分，我做了什麼改變呢?我想，最大的部分就在於說出答案的感覺吧!
姑且稱它為語調的改變
二戰之後，老實說，我參加過1.2個讀書會，常常都拿JJ題目來練習，其他人的答案內容其實還不錯
也很有邏輯性，但是那些人實際上考場為什麼還是在19~20徘徊，我自己在考第三次之前，一
直想要知道這個問題，我認為應該不是內容太差的關係，畢竟我自認為我該講的都講到了
，但是為何怎麼樣都拿不到G咧??我記得David曾經說過，你要先讓人家聽清楚你在講什麼
，再來決定內容是否講的好，但我一直不懂這句話的意思，什麼叫做清楚!!???我一直摸
不著頭緒，直到有一次，我和朋友去喝咖啡的時候，我把我那個練到快爛掉的TPO其中口
說一回第三題和第五題又複習了一下念給空氣聽，我朋友無意間也聽到了，她冷冷的說到
，你講的答案聽起來有點奇怪有點不太清楚，斷句的點還有語調怎麼都怪怪的，你是在練
習講稿嘛還是什麼的?她這麼一說，我恍然大悟，立刻回去找了從二戰之後一直陪我練習
的N小姐講了我朋友的講法，N小姐也突然突發奇想，她說那不然我們今天不練口說了，我
們今天來聊天，但是用英文聊天，而且都要錄下自己的講話，看是不是真的有差別，那天
我和她講了10分鐘，但是這10分鐘，聽完自己跟對方講的話的時候，已經勝過我超越我當
初練習的三個月了，我把我之前錄音錄超過150題的內容全部拿來聽一次，我終於知道問
題在哪了，如果我總結了一下，最大的問題應該會是兩個:
1:你是在回答問題，你不是在講話(聊天):
老實說，我覺得這是對機器說話的最大的困擾，很少有人會刻意對機器去講話好像跟真的
人講話一樣有情緒起伏，但有情緒起伏才容易有語調，ex: 試試看”你這個渾蛋” 在罵
你同學的時候跟寫在紙上念出來，自己聽的感覺是如何，你就知道了，所以大家往往在答
題的時候，聽起來就非常平穩，好像在回答一個數學題目一樣，而不是在跟人家溝通，但
是，在和別人聊天的時候，因為會希望人家聽到你講什麼，你在無形之間妳就會去產生出
語調來，因為你希望人家聽到(X!!!你這渾蛋)。更糟糕的是，句子和句子之間沒什麼停頓
，聽起來都黏在一起，如果各位仔細去聽TPO裡面的lecture,無論講者講的多快，句子和
句子之間，一定有明顯的停頓，每次和N小姐在練習的時候，往往都會注意到她當時間一
壓縮，後面句子就黏在一起了，就會想要講完，常常也會跟她提到這個問題，但是自己在
講的時候，就不覺的有這種問題，如果沒有錄音自己聽，自己根本感覺不到，如果我是
rater, 講得再好我可能也是給F，所以錄音真的很重要，才能聽到自己沒感覺道的缺點。
2. 斷句斷的點很不自然:
這個問題，其實無法用文字明確的表達，我能想到最相近的地方是 ex: The university
announces that______(模板之一)，我聽過非常多人念過這句話，很多人都會念成 The
university announces that(停頓)，不過，其實我在聽TPO聽力裡面如果有講到這種名詞
子句的時候(或是David自己錄音要我們ECHO的檔案)，他們都會念成 The university
announces (停頓) that________，其實像這種需要斷點的句子很多，如果斷點的句子不
自然，人家就會聽不清楚你在說些什麼，或許和David上課提到chunks有類似的概念，同
學們可以試試看如果把文章的把標點符號拿掉，會念成怎麼樣子，加上標點符號去念，聽
起來又是如何，不過我想實際上的口說應該是比標點符號要更為複雜一點，而這個問題，
我想很多人在Q3~Q6時，因為會把聽到的抄下來，可是沒注意到標點符號或是聽到什麼就
講什麼，沒有格外注意他們是怎麼念這個句子的，所以自己說出來的時候斷句就會很不自然， 聽起
來像是筆記抄在紙上用念的，而不是真正和別人講話時會用的語調語速，
而這個問題，同時影響到流利度和語調，甚至我覺得這是能不能上G的一個很重要的關鍵
，也因如此，模板我覺得是兩面刃，操作不當我覺得更容易顯示出自己是用念的，
無論是模板的斷句或是自己答案的部分和模板斷句之間的差異，當有可能讓人覺得是用念
的，有時後N小姐都會給我的Feedback是:你這題答的沒有什麼問題，唯一就是讓人覺得很模
板。
不過，相比於前兩次考試，我六題全部都在時間內說完，我這次六題全部沒在時間內說完，
分數卻提升!可見絕不是因為我口說內容導致分數提升的，應該是我真的有讓對方聽清楚，只是內容不夠完整
但我終於能夠體會什麼叫做
"你先讓對方聽清楚你要講什麼，再來讓對方決定你的內容如何"
: 我3/1 考過一次，19分（FFF），在忠孝敦化地球村考的，我4/12又考了一次，雖然還沒
: 有出分，其實我也很掙扎是不是要寫心得文，畢竟也是有點丟臉的，但是我覺得上完
: David 的課程，有一些小小的體悟和心得，可以和各位分享一下：
: David的課程之後，我想版上已經提及很多相關訊息，我就不再贅述，但是我覺得如果說
: 真的有什麼讓我覺得有什麼特別收穫的話，
: 第一: 什麼叫回答問題
: 第二: 什麼叫做解釋
: 關於內容的第一點，其實我覺得對我是最大的震撼，這個思維對我而言甚至是革命性的，
: 這種思維的優勢在於，你永遠不會離題，而且你的回答都可以一次就回答到題目，比如說
: ，Do you agree or disagree with the following statement? In order to be
: successful, a person should go to university. 如果是我以前沒上課前，我一定會說
: ，I agree because he can get a lot of professional knowledge and know more
: great people………………老實說，這樣答案的開頭是不是不好，我也不敢說，因為我
: 沒有用過，我也曾經問過David這個問題，他只回我，那 professional knowledge和成功
: 有什麼關係，那時刻我才恍然大悟，那一刻我覺得題目變的都可一一拆解一一破題，同
: 一題來說，David上課教過，先處理前半部，in order to be successful.你認為
: successful需要什麼，那麼如果需要這個,university能不能提供給妳? 所以妳agree
: or disagree?即使是相同答案的模式去代，都變成相對有邏輯性，In order to be
: successful, students need more professional knowledge and university can
: provide that. 我就回答到這題的問題了，老實說，這點可能看起來一點都沒什麼，但是
: 這個思維，在對付口說1.2題的時候，可以加速妳想點，以及不會離題，對付作文的時候
: 更是有用，我覺得作文的題目比口說1.2題難度刁鑽太多了，雖然是有30分鐘可寫，但是
: 其實往往想點就過了15分鐘了，不過這只是上半集而已，另一個關鍵在於第二點，解釋
: 2:解釋，因為你在前半段講了一個理由，你後面需要一個例子去解釋補充你前面的理由，
: 比如說，妳剛剛提到university can provide that, 妳就需要去解釋university怎麼給
: 你的，解釋的部分就會變成 if I want to be a successful doctor, I have to go to
: medical school and learn knowledge about performing surgery, medicine, and
: how the organs function. (支持university provides professional knowledge)，也
: 是依循著邏輯脈絡著走，這點我覺得應該是口說裡面最重要的部分了，其實這個觀念我花
: 很久時間去適應，但是再我適應這點的意外收穫是，其實這個觀念不是只有在口說，如果
: 各位仔細去看看TOEFL裡面的閱讀或是聽力，很多其實也是照著這個模式去寫的，只是不
: 一定有這麼明顯而已。
: 不過，再好的觀念都是需要不斷去練習的，因為很多東西是新的，你一定要習慣適應，不
: 然講出來就一定會卡，甚至不知道自己在說什麼，時間就固定這麼多，能講幾句話就更為
: 重要了，每個人都會有自己的問題，這時我就不得不說，顧問時間的功能了，這個時間就
: 是幫助你找問題，以及找最簡單的方法解決它，如果沒有解決原來的問題，就算給你天天
: 練習100 題，分數也很難有長進，這就是David 說的，每次練習都要針對你的問題去做改
: 善，如果真的找到問題，其實練習個幾次，你的分數就會有所提升了。但是找到問題，我
: 想也是最難的一部分了，這也是我第一次19分的原因了。
: 如果他上課告訴你完美的答案是怎樣的，也許他就不用花不少時間在教觀念上面了，其實
: 我覺得如果沒有上過課的同學，蠻建議去聽聽他的講座，結束之後可以留下來和他討論一
: 下你的想法，有任何問題有想法的人和他討論過一定會有不少收穫，在考前我曾經問過他
: 說，我口說第3題我就是常常來不及寫閱讀的筆記，怎麼辦，他就直接在e-mail回我:if
: you really can't write down the two reasons in Q3, nor can you read, then
: just ignore them. Don't let them make you panic in the test. Just focus on
: the examples in the listening, then perhaps you can still give a confident
: answer. 每個人都有自己的問題，如果你解決不了，也不用怕丟臉，每個人程度就是不同
: ，這時候應該大膽的去請教專家，什麼方法是對你最有利的，考前的丟臉，總比考後的丟
: 臉好吧!
: ※ 編輯: abc730814 (140.96.16.49), 07/24/2014 09:15:07