此篇為代po
［考生背景］在學生 兼職外電記者
［準備時間］三個月
［考試結果一戰］Ｒ24 L24 S19 W19 (86)
［考試結果二戰］Ｒ27 L29 S22 W24 (102)
［考場資訊］美加六樓:考場人員對流程很熟悉。可以先進考場，同時開始考試。
［準備教材］SK2口說講義、SK2寫作講義、TPO20-34
升大學之後，因為不像高中每天背單字、寫作文，英文能力直線下降。半年前開始準備傳
說中非常困難的ＧＲＥ，考了兩次成績還是不盡理想，眼看申請時間快要來不及，便決定
先考到托福，再繼續考ＧＲＥ。
想著讀了近半年的ＧＲＥ，托福應該駕輕就熟，因此寫了幾回的TPO就上考場。殊不知，
結果極為淒慘，尤其是在考口說的時候「咿咿啊啊」講不出話，我就知道勢必要考第二次
，而且需要找到能迅速提升口說能力的辦法。
在男友的推薦下，到SK2報名口說（四堂）和寫作（兩堂）。由於我非常不喜歡把補習時
間拉很長，因此一聽，只要花兩周上完這六堂課，讓我二話不說馬上報名。
〈Show口說〉
Show是一位非常陽光、可愛、發音標準的正妹老師，上課的步調非常緊湊，完全沒有辦法
晃神。每上完一小題，都會讓同學之間互相練習，練習的過程也會有老師、助教在旁邊聽
、給意見。上完一堂課，就會對那個題型有通盤的認識、了解，也知道練習的方向。
上第一堂課的時候，老師就說有些人會對要自己發揮的一、二題比較有障礙，不知道該說
什麼，有些人則是會對summarize的題目特別有障礙。我就是屬於不給我題材說，我就會
不知道該說什麼的人。所以課堂中對我幫助最大的是「word bank」和「why、what、how
」的發想方式。「why、what、how」對我而言是提供一種新的思考方式，我花多數的時間
在練word bank，我會按照在課堂上畫的word bank圖來做更detail的解釋。練多了之後會
發現word bank上的素材可以套用到很多題目裡。
〈Rosa寫作〉
Rosa老師的寫作課真得超級有用，讓我的寫作從19進步到24分，但是因為我選的上課時間
是晚上段，常常累到只能照著老師上課的步驟練習，腦袋真得轉不動。等隔天清醒之後再
照著老師說的方法寫作業和畫線。原本一直無法了解這樣反覆單調練習的威力，直到考試
成績出來，才在心中吶喊「有神快拜！！！」
SK2讓我覺得很讚的地方是，他不會上完課就放生學生，反而會花比課堂上更多的時間，
開顧問時間、ＬＩＮＥ討論社團，來陪學生檢討。