《考試日期與成績》2015/08/30 一戰 R21 / L25 / S18(FFL) / W26(GG) / T90
2016/03/19 二戰 R28 / L25 / S22(FFF) / W28(GG) / T103
《考試地點》皆為北車地球村
《英文能力》學測14級分、指考82分
《考試身分》台大電機系在學
《準備時間》一戰與二戰各三個月
《準備教材》字神講義、考滿分TPO
托福版看了一年，雖然跟板上高手相比我的分數還差很遠，
但煎熬許久最近終於考完了，所以還是想來回饋一點點心得～
我有去字神補習，但課對我有點多所以還剩一點沒上完，後來也都是自修比較多，
由於我的程度應該算不好不壞，所以心得也都是這個導向，
不過當然以下都只是個人淺見，若不適用於你的話我只能先說抱歉了><
閱讀：
其實在考試的時候我有蠻多題都不太確定，最後居然有28，這分數真得超乎想像。閱
讀跟聽力基本上我除了練TPO還是練TPO，幾乎可以說是沒做其他事。在一戰的時候其實我
就已經練了二十多回的閱讀，但那時候狀況蠻差的，平均一回可以錯個四到五題吧，最後
也反應在分數上。二戰之前我把TPO幾乎是練兩輪了，當然我不太確定寫第二輪的失真度
有多少，但我個人真心覺得沒差別，寫第二輪的時候我都覺得題目跟新的一樣，一點印象
也沒有。而第二輪的時候我已經進步到一篇大概只錯一兩題，和第一輪的時候相比明顯有
脫胎換骨的感覺。
在這兩輪中我最大的體悟是：絕對要去理解整篇文章的內容！因為托福考試都很明顯
地告訴你哪一題是從哪一段考出來，我寫第一輪的時候時常只從題目回原文定位，然後看
上下句、段落首尾句之類的就選答案，甚至有的段落沒被分配到題目的就根本沒看，但這
樣的方式失誤率真的頗高。個人認為正確的做法應該是：先把題目出處的段落完整看完，
盡量理解內容後再回答題目，若是真的有理解的話要回原文找也很快，甚至時常是可以直
接選出答案的，就我個人而言這樣的答題方式正確率高很多，並且即使是完全沒有配題的
段落也完整看完，這有助於文章理解與後續的答題，且沒配題的段落也有可能是第14題的
正確選項之一，因此還是要讀。然而相對的，這樣也需要花相對多的時間，所以閱讀速度
不能太慢，畢竟還要留時間思考，而閱讀速度的提升當然就是靠大量閱讀來達成。
對於某些題型，我也有一些心得：
單字題：這是絕對要快速回答而且掌握分數的題目，通常一篇文章大約會出4題單字，
三篇就有12題，通常只有一兩題是會讓人遲疑或是不熟悉的字。選答案的時候，如果會這
個字的話，就不用考慮嘗試把選項帶回原文，往往越帶越錯。你可以想像自己是出題老師
的話，在找了同義字設定成正確選項後，還得湊三個干擾選項，很容易就會想湊一個帶回
原文似乎通順但意思其實完全不同的選項。但是，當然，若考試真的遇到不會或沒背過的
字，時間允許的話還是只能帶回原文去猜了。
細節題＆段落主旨題＆目的題：這比較沒什麼好說的，如果整段內容有看過一次的話
，這應該是不難掌握的。若是對於文章理解掌控度不高的人，通常補習班都有提供猜對機
率較高的方法，在此就不細談了。
選非題：就是花點時間從文章去找，通常這題型就只是耗時，但不難。
插入句題：相信對於本題大家的方法都差不多，找過渡點，然後定位，但有時候過渡
點可能只能刪掉兩個選項，這時就更需要靠文章理解了。
總結題(第14題)：六個選項中是三對三錯，我發現自己很多時候都是在找錯誤選項而
不是正確選項。通常錯誤選項都會有一個是細節、一個是錯誤、一個是完全沒提，當然也
有可能是兩錯誤一沒提等等的，不過不外乎這三種錯誤方式。細節通常最明顯，比方說某
段在討論某個主題的真實信，一派學者認為是真的，提出某證據或某實驗支持，另一派學
者認為是假的，提出新證據或指出原證據的缺失。對此，若選項只提到某證據或實驗等等
這種佔據段落篇幅不到一半的內容，就錯。完全沒提的選項也不難找，若是文章有從頭到
尾看完的話，整個選項讀起來一點印象也沒有就直接刪。錯誤的選項我覺得是比較難找的
，畢竟在速度的要求下把文章看完，有時候讀一讀就忘了前面或是記不得支持與反對等等
的關係，這時候我都看時間夠不夠，夠的話就回原文找，不夠的話就猜一猜進下一篇，之
後時間有剩的話再回來找。
聽力：
兩戰之中分數上看起來完全沒進步的科目，但一樣，其實我自己寫第二輪TPO的時候
還是覺得自己的狀況明顯進步很多。二戰沒進步主要是我考試的場次有其中一篇lecture
是英式口音(詳見3/19回憶)，那篇因為口音問題我真的大半篇都聽不懂，題目也都亂猜一
通，最後還拿到25分，我覺得也算對的住自己了。
我想要先講的是：聽力一定要每天聽、每天聽！即使是很忙，聽一篇conversation或
一篇lecture也好，有持續聽的話整個感覺都會不一樣。寫完TPO之後要檢討，聽不懂的句
子都要重複聽到懂，要相信這些都會有潛移默化的效果，累積一陣子下來一定有差。
再來是筆記量的問題，我相信這個絕對因人而異，但我還是分享我的經驗。一開始練
的時候，我總是一直記、一直記，聽得懂的地方都盡量記下來，大概一套題目(1con+2lec)
就可以記滿一張A4，但若你有過和我類似的經驗，應該會發現其實多數的筆記都沒有用到
，甚至是有些題目你還完全沒有印象剛剛有聽到。所以後來我的筆記漸漸越做越少，到接
近上考場的時候，conversation我都只記幾個關鍵字，甚至是不做筆記；lecture也是只
記關鍵字。所以兩套題目聽下來，一張A4用不完。對我來說，筆記記的少有兩大好處，第
一是筆記的使用效率高、第二是可以更專心的聽，並邊聽邊理解。
至於要記哪些東西，版上也非常多前輩分享過，不外乎就是but句、引證的舉例、教授
觀點等等這些，練到後來也都會反射動作知道這些要趕快記。所以筆記我主要只記這些東
西，找的時候也比較快。
對我來說，記筆記是件讓人分心的事情，畢竟手要寫某個內容，耳朵要聽、要理解另
一個內容，是容易分散注意力的。所以少記筆記，可以把內容聽得更清楚，且同時去想教
授講某段內容的用意、與主題的相關性，甚至是預設題目等等。在大量練習題目後一定會
有自己的心得，大概猜的到一些題目，甚至是演講內容接下來的走向等等。
口說：
和一般台灣學生相同，口說是我最弱的一環，這部分我主要是受惠於高原老師給的模
板。對於口說我覺得唯一我可以分享的是：講話的時候講慢一點！
這真的很重要，這應該是讓我進步這4分最主要的原因吧，以前我總是很容易想到很多東
西想講卻講不完，於是講得很急，但是英文程度又無法配合語速，結果就是斷句怪異、語
句不順、文法錯誤一堆。而這些缺點都能過透過降低語速得到改善，講慢的時候會多很多
時間想接下來要講出口的話，如何組織的更好以及時態的使用等等。當然，這樣犧牲掉的
就是能夠表達的訊息量，所以對於想講的話要盡量取捨，只講關鍵的句子，或是盡量把訊
息整理成較簡短的句子。
寫作：
我覺得ETS對於寫作的給分是很慷慨的，兩次分數都比我預想的還高。
其實我不太確定考官希望看到的確切是什麼，所以我都盡量全部打給他，我考試的時
候字數大約是整合300、獨立500，我都是想到什麼就打什麼，從第一分鐘打到最後一分鐘
，而模板以及用字我都超級感謝威廉老師，寫作課是我在字神覺得收穫最多的課。
模板定了之後，剩下的就只是隨著主題的不同換內容而已，練幾篇之後就會非常熟練
，打非常快。我在一戰前整合與獨立大約各練了七到八篇，二戰前各打兩篇恢復手感。
整合寫作：對我來說整合比獨立難上非常多，首先是一定要聽得懂要打的三個點，而
且要手速夠快的全部記下來，甚至時間只有短短的20分鐘。一戰的時候我就是有一個點聽
不太懂，那段明顯就打得很少，分數應該主要都扣在整合了。同一開始講的，面對寫作，
我就是把我在聽力中理解到的，全部都打給他：A導致B，所以導致C，而C說明了文章中哪
裡哪裡的不正確，諸如此類的。
獨立寫作：由於時間比整合充足許多，所以在狂打之下，字數自然會多很多。第一段
打引言(hook)，二三段正，四段反，五段總結。引言的內容就很像是國高中作文首段的感
覺，從側邊切入主題；二三段各給一個正的理由，然後稍加解釋，解釋完給一個例子，最
後小總結。四段讓步，說明反方的好，講一講再說正方還是比較可靠，畢竟什麼什麼等等
等。末段再說，基於正方有什麼什麼好處(二三段理由的換句話說)所以我同意題目的什麼
什麼論述。至於什麼諺語或某某名人曾說什麼什麼東西的這種引言或引證，我沒有在考試
的時候用過，一來容易讓人感覺離題，二來要背好多東西我不太擅長。所以我覺得應該是
不太需要硬用這些東西，就我個人的成果來看，我想只要語句通順、文法錯誤少、且扣題
，拿到的分數都蠻不錯的。
最後，我終於考完了，殺完T要繼續殺G，也祝大家早日脫離苦海！