1.托福考試日期:105/3/26
2.托福考試成績:托福二戰90分 (R:26/L:20/S:24/W:20)
3.目前身份:高中老師/師大碩士生
4.準備時間:去年7/16日開始戴爾美語課程，報名48週。
5.使用教材:戴爾美語老師自行編制講義
6.考場：桃園元智大學
心得分享：
出國唸書一直是我的憧憬，但我遲遲沒有決定是否要往這條路前進。
直到進入研究所，發現自己喜歡從事研究，一心嚮往鑽研有興趣的領域,
所以才下定決心至國外進修，希望能更精進自己的專業。
會寫這篇文章是因為，當初我在找補習班的時候，沒有人幫我分析補習班的好壞
（不要叫我自己準備，我不是那麼有歸納整理能力的人 = =）,
希望提供給正在準備要補習托福的人一點方向,當然這只是代表我自己的學習,
不見得每個人都跟我一樣，畢竟榜上強者很多，可以依照自己的需要選擇自修或是補習。
過去我在求學時英文不是我的優勢，大學指考英文只考取58分、多益只有600多分。
大學時因為科系的關係，很少接觸英文，所以對於英文已經相當陌生。
非常煩惱不知道要如何讓自己的英文更精進，也不知道要報名哪一家補習班。
只好詢問研究所同學的意見，以及自己上網蒐集各家補習班以下分享準備托福考試。
以下分別以聽說讀寫的方式撰述：
1.reading:閱讀的部份我想分享的是補習的心得，雖然很多人都可以看機經
或是其他參考資料自己準備，但是我覺得補習對我來說比較有效率。
可以把枯燥的學術文章，變得稍稍有趣一些。
像Justin上課活潑生動，編制講義非常用心，常常結合時事以及補充各領域的相關知識。
例如:有一次遇到颱風，上課的時候，老師就會跟著時事修改講義內容，
補充有關颱風、停電的相關單字與片語，並且讓同學分享經驗。
這些東西叫我自己準備當然也可以，只是我可能無法判斷哪些是托福會考的，
哪些是不會考的(這樣我要花更多時間念= =)；
又有一次，老師上課以voice tube裡面的商業文章為上課材料，老師會在講義附上文稿，
並且將關鍵字以空格取代，目的就是要同學聽關鍵字的單字，如此一來，
我們可以訓練聽力，又可以學習新的單字，也可以增加閱讀的速度。
按照這種學習方法，我發現可以提升閱讀的速度，瀏覽文章也比較容易，不會卡卡的。
托福考試的內容偏向學術，來自各個不同的學術領域會讓考生難以招架。
Justin老師經驗豐富，從HBR或 60-Second Science 的文章作更多的延伸。
老師也特別教導我們要記得背誦同義字以及換字原則，對於一開始接觸托福的我，
讓我可以立刻瞭解托福的考試方式以及解答技巧。
更特別的是，老師上閱讀課時，也會讓我們練習聽跟讀，老師別出心裁的課程設計方式，
讓我們在閱讀課時不僅接觸reading，也練習到listening 跟speaking。
透過不同練習題型穿插的方式，也讓課程多了幾分趣味。
這種方式對我將來在國外課堂學習時，感覺幫助很大，
畢竟托福只是入學的門檻，將來還有很大的挑戰在等著我。
另一位讓我收穫豐富的是Kelvin老師，Kelvin老師上課非常有活力、充滿熱忱，
讓我相當佩服老師的專業！
Kelvin老師像一個活字典，補充非常多、非常實用的單字同義字，隨便問他甚麼單字，
都可以講出好幾個相關同義反義字，超神的，對我的單字量擴充。
像現在目前我在準備GRE，我發現到Kelvin老師補充的單字量讓我準備GRE時輕鬆不少。
例如:Neutral、detached、disinterested、unbiased、unprejudiced、dispassionate
有公正的、中立的意思，除了托福會出現之外，GRE也常出現相關的字彙；
老師上課將單字分類，真的幫考生減少很多負擔。更棒的是，Kevin老師不僅
補充單字，更是教導單字的使用方式。
例如:老師上課補充，Proceed to 前往、proceed 、against 、proceed from的差別，
讓我對proceed這個單字更加瞭解。
老師經驗很豐富，所以馬上就知道同學不懂的地方在哪裡，
透過老師細心的解說，使我也更加了解托福的文章會使用的文法、片語，
加快我閱讀的速度。老師上課也會不停地教導我們練習每一個單字的發音，
透過老師不停地強調，讓我在背誦單字時更加輕鬆，只要上課認真聽，
回家複習時就更容易了。
這就是我花錢補習的最大因素，因為有人幫我準備好重點，
我只要消化吸收就可以，不然一邊上課一邊準備托福、GRE，真的很辛苦。
2.Listening: 聽力的部份我想分享的是聽力的文章結構跟關鍵字字彙片語。
在進入聽力文章以前，老師會先教導我們一些聽力文章中會出現的字彙與片語，
讓學生更加掌握聽力文章的重點。對於聽力很差的我，可以先掌握一些關鍵字，
一開始我整篇聽力文章大概播到1分鐘後就放空了。
練習Listening的部份不直接進入聽力文章，反而是進行一些聽力技巧的練習。
例如：瞭解文章的結構、如何做上下文的預測，漸漸的縮短我恍神的時間。
因為我對於聽力不是很在行，常常會抓不到聽力文章的重點，
但是透過老師講解聽力文章的結構，例如老師會分析文章哪一些句子是問候語、
哪一些句子代表主題句，讓原本聽力很差的我可以拿到一些分數。
3.Speaking的部份：我想分享的是模板的使用。
(雖然網路上很多人都說，不要使用模板，但是沒有基本的版型，我說不到幾句話就GG了)
Justin老師提供非常多個人的模版，老師也在講義上分享Speaking可以使用的片語、
單字、文法。在課堂上，老師提供很多練習時間，並且鼓勵每一位學生當場練習。
老師很細心地聆聽每一位學生的口說，並且給予回饋，
根據學生講的答案老師提供更適當的說法。
不僅如此，老師也試著在同學的答案中作更多的延伸。
有時候speaking的題目不知道該怎麼回答，或是沒有相關的經驗。
透過Justin老師幫我們組織性地整理口說材料，讓我托福實戰中，
可以立即回憶老師為我們整理的材料。
例如老師上課會分享，如果要敘述人格特質，可以使用一些正向的單字：charitable
giving、persistent、studious、thoughtful等等。
（在上托福課以前我也不知道單是還有分正向、中性、或是負向的差別 XD）
Tommy老師上speaking時，非常重視針對托福實戰的時間練習，
，根據時間限制，老師要求學生一定要訓練自己在短時間之內組織好答案，
，並且在時間內說出完整的答案。我認為這個訓練的過程對於考生相當重要。
老師也教導我們什麼樣的答案會比較容易獲取高分，也糾正我們發音上的小錯誤。
Tommy老師上課喜歡分組，所以從跟同學的互動當中，
例如：試著用英文自我介紹、用英文詢問對方問題，訓練我們自己敢講英文，
也會試著聆聽別人的答案，試著將別人的答案跟自己的答案作比較。
如此合作學習的方式也令我的口說進步不少。
4.Writing: 寫作的部份我想特別強調寫作批改跟換字，有上課老師親自幫你拼改真的
揪甘心，每周都有練習的話，我把每週寫作當作例行事件，
熟習他，克服他，實戰時發揮會比較穩定。
Greg老師上課講解相當清楚，不僅補充很多寫作常用單字，也教導我們換字原則，
例如：intentionally可以使用deliberately、purposefully代替。
不僅如此，因為我的文法概念一直都不是那麼好，所以剛開始寫作常犯很多文法錯誤。
但是Greg老師每次上課都會討論句子的文法，使我對於文法更加瞭解。
我特別喜歡Greg老師會提供我們作句子翻譯的練習，
老師提供的例句都是寫作常用句型，相當實用！
老師教導翻譯句子時，也提供很多單字同義字，並且也教導我們比較簡單、
直接的句子寫法，同時也教導我們要如何把句子寫得更有技巧。
這些都是以前我的英文老師從未教導過我，我從Greg老師身上學到很多的部份。
Greg老師也會要求我們每週要繳交一篇文章，每週固定繳交文章給老師批改，
老師都會給予非常多的回饋，告訴我錯誤的文法以及單字。
以上是我準備托福考試的心得，雖然二戰分數只有90分，
但這個分數對於我未來申請國外的PHD Program有很大的幫助，申請哪一家就不說了，
不過已經很開心有過學校門檻了。也非常感謝戴爾老師跟網友網路資源友情分享，
老師們在編制講義上真的很用心，並且也補充很多實用、更新的材料。
不僅符合考試使用，也符合即將要去國外讀書的我也幫助許多，
希望這篇文章也有幫助到想要找托福補習心得文的人~