考試日期：2016/04/09
應考身份：大學大三
英文背景：TOEIC 915，英檢中高複試
準備時間：斷斷續續約6個月
準備教材：戴爾美語教材、考滿分TPO
成績：R:28 L:29 S:23 W:24 TOTAL:104
為了準備大四出國交換及未來碩班出國，去年暑假開始準備考托福。一開始
是自己念考滿分的TPO，不過後來發現自己念常常分心效率不好。看了版上一
些心得後決定補習，爬文和試聽後選了台中戴爾美語的暑期24堂，暑假剛好
上完。之後就是自己看講義、不斷練習TPO直到考試。對於一戰就能破百很開
心，以下分享一下我準備考試、應考的心得，並分享我上課老師的一些上課
內容和風格，供想要比較的人參考。
閱讀：
準備和應考心得：
單字量非常重要，要看懂題目和選項。托福很常考文意釋意、作者想法這類
需要理解文章的題目。有些關鍵句看不懂的話可能就會抓錯意思。單字量在
短期內可能沒辦法快速累積，我是從暑假開始，每天拿補習班上課的單字和
考滿分網站上的單字，每天看至少50個，然後不會的寫在本子上。單字需要
天天看來累積。另外就是配上TPO來了解題型，到考前我大概做了20回閱讀
TPO練感覺。記得要從後面做回來(爬文看到好像後面的比較新，比較接近現
在的題目)
考閱讀題組時，我覺得一定要記得把每段的重點記一下，這樣最後一題
summary時比較容易答。我寫TPO時最容易錯的就是最後一題。另外我覺得對
於台灣的學生，口說寫作真的相對較弱。但像閱讀這種有標準答案的題型，
應該算是我們的強項，所以這部份要努力拿分數。
上課心得：
閱讀我上的是Kelvin老師的課，老師上課很熱情，講話很快但很清楚，一堂
課會講蠻多的內容。，常常會超過上課時間。同時講課文和單字補充，上課
會挑一篇TPO，分析各類題型的應答技巧、講解單字、補充同義和反義字和片
語，通常講一個字會補六七個常考的其它字詞，遇到之前講過的也都會重複
講，印象會很深刻。講完技巧後會留一些時間讓大家寫寫看。我上課時會把
老師講的單字寫在講義的邊緣(真的蠻多的)，方便之後複習時來用。不過要
抄筆記手速要很快，而且不太能愰神。
聽力口說：
準備及應考心得：
在之前高中大學就還蠻常考英聽，我覺得我聽力的精準度不算太差，多益也
考過二次聽力滿分。聽力我在準備上就只有大量做TPO，練聽力感覺和寫筆記
的技巧，每天至少聽一個part，整理大概會考哪些題型。TPO一樣從後面做回
來，因為舊的有些不考了。
口說的話我有把補習班上課時講的題型和概念弄成一張表，然後整理出一些
好用的口說架構、時間分配等。每天至少做一到兩題TPO，並在生活時事中留
意一下有沒有可能被考的題目。比如我的口說題就有一題是考社群網站，之
前有想到就有準備到。
口說比較不像閱讀可以在短時間內練起來，所以每天最好都要練一下，一定
要持續地練習，聽一下自己講的內容，然後有不好的地方要修正。並從練
TPO中想好一些可能的問題的回答。
不過我在臨場時口說沒有發揮的很好，因為緊張講得速度有點快，所以每次
到後面都剩一些時間，而且犯了不少文法錯。
上課心得：
聽力口說我上Tommy老師的課，上課也是會拿TPO分析題型，然後拿其它類似
的TPO讓我們練習預測一下什麼大概會是重點。老師會教托福聽力題做筆記的
一些分析，畢竟要邊聽邊記，但又不能因為寫筆記而漏聽東西，需要取一個
平衡。老師會教怎麼分析哪些可能會是重點的要記下來。然後就是實戰聽
TPO題目，大概聽個10回後配合老師的講解就會有個感覺大概知道TOFEL聽力
的題型。同樣地，聽力有標準答案，也要努力練到能拿下所有分數。
我的口說是比較弱的項目，主因是平常什麼機會講英文對話。在課堂上老師
也是會先把托福常考的口說題大致講一遍，然分析各題的回答架構。之後也
是會找TPO，分組跟同學練習，或是上台講。跟同學練習可以聽一下別人的想
法，我蠻幸運的有幾次分組遇到一個之前有經驗的考生，練習時就會順便把
他的回答記起來，練習的過程中老師會下來聽，會提供想法，或是把別的學
生的回答拿來分析，八堂課在課堂上練了約10回說TPO。
寫作：
準備及應考心得：
因為只有上課時才會有人幫我看文章，所以那段時間我有把作業都寫完，練
了大約6篇完整的TPO。之後就是練TPO的題目，練習用英文打字，也整理架構
和背一些可以寫得出來的單字。
我覺得台灣的考生從小寫作文，架構能力應該都不算太差，在考前熟悉TPO可
能考的題型，分析整理一下寫作的架構，然後配上一些語感，多寫幾篇TPO，
注意論點和層次應該就能拿到中間的成績。至於要往更上，我覺得應該要加
強段落間的邏輯和整個文章的說服力，然後就是精準的用字。我拿到的成績
單上寫的評語大概是說，支持的論點不夠強烈，邏輯可以再更緊密一點，然
後單字量受限，有些不夠精準。
上課心得：
我寫作課也是Tommy老師，老師也會在上課整理TPO中的各題型，然後講解寫
作常用的架構。我覺得常用架構這部份幫到我蠻多的，能在看到題目時就開
始思考寫作的方向。
每週會有作業，要記得寫，老師看得蠻認真的，除了抓錯，也會說哪裡需要
加強。上課會搭配範文，分析這篇哪裡寫得好或不好，還有講句字或片語。
一堂課講一個TPO，會先有一篇學生寫的文章，分析他的優缺點。接著就是實
戰，在課堂上寫出某幾段文章，老師會點人起來念自己寫的東西，然後跟大
家討論文章的優缺點。
總結：
每個人的準備方法不同，像我就是需要別人推一下才會認真，一個人就容易
分心。有補習後，有人幫忙整理和分析題型，減少了我不少負擔。在上完課
消化完後，就可以自己上網做TPO練功，累積經驗。祝大家都能找到最適合自
己的準備方式，在考場上都能順利。
然後最後這個很重要，真的很重要，就是報名要早點報，不然好的考場都被
搶光了。