(代po)
應考日期]&[成績]：一戰9/3 R27/L26/S20/W24 T97
[英文能力敘述]：學測13級 指考83.5分
[考試身分]:政治大學統計系二年級學生
[考試地點]:文化大學推廣中心
[準備時間]:經典美語加上自己同時準備共一個月
[準備教材]:托福考滿分、經典美語講義
在二下時聽到學長姐出國交換回來的分享
因此也萌生了出國交換的想法
但在高中時候考的多益成績不但不理想而且也已經過期了，
就想再考一次相關的語言檢定
在查詢相關資料後，決定以托福為目標。
但之前沒有考過托福相關經驗，而且也聽說托福在語言檢定中是屬於難度較高的
才下定決心要補習
這時，同學向我推薦了經典美語。
身為一個從小補習長大的小孩，
對於補習班的要求其實也算蠻高的
但第一次來的時候我真的是大為驚豔
老師專業的等級完全可以開設100多人以上的大班
但經典美語卻以學生利益為優先
提供精緻的小班，讓學生每堂課都可以和老師有互動
我覺得光是這點，就已經讓我很感動了
畢竟托福這種時常性考試
正常補習班當然是一輪刷越多人越好，但經典美語不是。
聽力與口說主要是Rachel老師負責
說實在，在第一次聽完一次4分鐘聽力時
我那時真的是差點崩潰
我無法相信自己能在一個月的考試後拿下多好的分數
但既然都來了還是決定拚了。
我善用老師在聽力上交給我的所有小技巧
不論是作筆記或是聽重點方面，
這種小細節真的是一個自己從0開始準備的考生永遠無法想到的
但老師用她的經驗真正交給我們實用的方式
而不是很厚的一大本講義想強迫學生全部背起來
因為這根本不可能啊!
口說部分更是讓我驚豔
口音這種基本功就是Rachel老師最好的證明。
口說這項測驗
考的不只是臨場應答能力
其實連語調和重音等等小細節都是評分標準
而這我也覺得是台灣學生可能最弱的部分
但老師帶我們試過一道一道的題目
讓我才逐漸從0開始掌握口說的脈絡
這次因為也只有短短一個月才決定以聽力閱讀為準備大方向，
因此口說上表現非常不理想
但我對老師的教學品質和道地的發音是非常敬佩
因此就算現在考完了
我還是時常用老師教的方法在穩定培養自己的口說中。
閱讀與寫作是由謝忠理老師負責
閱讀部分，在高三大量英文閱讀的訓練下
本來對自己這方面很有信心
但第一次試作完，我才發現我徹底錯了
不是閱讀能力的不足，
而是時間不允許考試時一字一句慢慢讀
加上托福的文章都是學科類文章為主，
本來就已經有不熟悉的字彙再加上沒有相關背景
用以前的方法死讀只是死路一條
因此我決定相信謝老師，用老師教我們的獨門技巧
真的在閱讀上我看到了自己顯著的進步
而且有問題問謝老師時，他也總是不厭其煩地在跟我一次如何用他交的方法來解題
不是只是丟給我們答案而已
他教的是思考方式，不是這個題目的解答。
寫作從我高三考學測開始就一直是我的心魔
台灣學生最大的通病就是「中式英文」
這是大家彼此心照不宣的
句子意思可以了解但就是結構非常的奇怪
各種代名詞或關代交錯，
但寫作者卻渾然不知，永遠以為讀者能理解自己所想表達的意思
結果就是慘烈的低分。
我剛開始寫作一兩篇時也意識到了自己這個問題的嚴重性
因此馬上試著用老師在上課所教的方法來寫作
先求文章的通順度再來加快自己時間
在考試當下，我也順利的完成兩篇寫作
拿下24分真的非常出乎我意料
我本來預期自己大概可能20出頭一些而已
而且經過老師的作文課，
我就連現在寫英文時
也會時時檢查是否出現中式英文的問題。
簡而言之，我覺得經典美語帶給我的，
是真正有效的方法而不是外面誇大不實的保證
這些方法不只能應用在托福
它們還能應用在生活中各個會接觸到英文的部分的
我非常感謝兩位老師
也希望將來有更多在托福上遇到問題的學生
能以經典美語為自己相信的選項。