獎學金申請人：Eric 簡
考生身份：半職考生
學校及科系：台大植物科學所碩畢
英文背景：學測15級分、GRE Verbal 152分
考試地點：一戰銘傳基河校區、二戰台北美加七樓
考試成績：一戰R24 L24 S23 W26 總分:97分、二戰R28 L29 S23 W22 總分:102分
考試日期：一戰2017/08/26、二戰2017/10/14
備考教材：TPO、字神課堂講義、真經大小範圍講義
托福真經心得分享：
在備考時，口說以及寫作的部分就只用了真經講義的內容練習，每天挑一組做題，讓自己
熟悉考試時的模式。另外也在考前把威廉老師所整理的真經單字背熟，有足夠的字彙庫對
於閱讀考試的部分有極大的幫助，可以節省許多時間。
真經課堂的內容都是老師們用心整理ETS曾經出過的題目，在這一兩個月可能會出現的高
頻真題，如果考試當天有出現同樣的題目可以秒殺當然是理想不過的情況。但是還是要把
自己的心態調整好，充實自身的實力才是能奪得高分的關鍵，真經的題目就當作TPO以外
練習的補充，熟悉老師上課所教授正確的解題技巧，還有自己努力不懈的練習，不管是遇
到什麼千奇百怪題目才能夠無往不利。
心得／各科準備方式：
閱讀：
在還沒開始上康老師的閱讀課前，總是習慣一個字一個字慢慢看完整個文章，看完文章再
一題一題做題，但是做完三篇閱讀時，時間總是緊迫，甚至沒有時間檢查，錯誤率自然就
偏高。經過康老師這幾堂課的洗禮後，了解到了結構式閱讀的重要性。誠如老師上課所說
的，如果有夠長的時間來做題，大家一定都可以在閱讀拿滿分，因此熟悉文章架構、文句
構式、前後邏輯關係就顯得相當重要，這也是老師不斷在課堂中提點的關鍵，文章脈絡清
楚後做題自然就會快，答對率也提高不少。另外閱讀真的是要不斷練習題目的一個科目，
做久了自然會知道ETS的出題邏輯，考試時不會慌慌張張的在不同選項中周旋不定。在準
備TPO的時候也是從最後面比較難的部分開始往後做，熟悉最貼近真實考試的文章長度與
難度。
聽力：
在準備考試前，一直覺得自己的英文聽力不是很好，看英文短片或影集如果沒有字幕通常
都一知半解。但其實聽力和閱讀一樣，都是需要大量練習的科目。經過洪欣老師細心的教
學以及招牌的『黃金十三原則』，對於聽力的考點在哪裡則能夠抓得更精確。尤其是目前
的出題傾向越來越細，如果一個恍神就會遺落了考點。有技巧性的聽到考點以及做筆記也
是做題一個小訣竅。除了老師上課教授的原則之外，老師強調的「聽力文章架構」對於托
福聽力也很有幫助，像是校園對話題（問題解決型、抱怨型等等），學術講座（時間順序
、理論等），都能夠幫助我們更快掌握文章的脈絡與重點，就算沒有辦法全篇每個字都聽
懂也可以輕鬆做題，奪得高分。
口說：
口說應該是大部分土生土長的台灣學生最弱的一個部分，通常都不會有全英文的環境可以
練習英文口語。在Cindy老師的課堂上，老師營造一個全英文的學習環境，不用害怕說出
口的英文文法字彙有錯，能夠勇於主動說出口，一點一點的進步，英語口說才可以慢慢的
流利起來。老師對於ETS的評分標準也非常熟悉，也告訴我們許多應試的技巧，像是回答
Task1以及Task2的一些Universal Reasons，讓我們可以更快而且更有效率的組織我們的
回答。Task3至Task6的整合口說老師也提點了我們需要擷取到的重點在哪，不用把題目整
篇看完才在慌慌張張地準備自己的回答。準備考試時，就使用了老師課堂上面的模板自己
稍作修改來練習。模板其實不需要硬背，多練習後就能夠內化在自己的心中，只要聽到題
目的重點，套入回答中，再重新組織一下就能夠流暢的回答。
寫作：
在威廉老師充實的課程中，學到了非常多的東西。跟著老師的腳步一步一步的架構屬於自
己獨一無二的模板，並適時地換字，可以更增添文章的可看性。寫作相較於口說，是比較
需要提供更多論證例子的測驗模式，老師上課就有針對不同的題目提供許多論點以及例子
，即便自己練習沒有辦法馬上想到，老師也提供了一些參考範例可以參酌。在整合寫作上
，老師也提供了如何完善整合閱讀、聽力題目的小技巧，並遵行老師的聽力：閱讀八比二
的比例寫作，並且字數要練習每次寫超過三百字以上。獨立寫作上也適時運用老師上課所
教的一些名言錦句、或是一些特殊句型，比較難寫的題目要怎麼樣延伸等等，字數也要練
習到老師所說的超過四百個字。一戰的時候運用了老師的方式拿到了兩個G，比較可惜的
是二戰的時候，構思論點花太多的時間，導致時間不夠，字數不夠，沒有辦法寫完後面的
獨立寫作。因此，平時真的需要多練習題目，如果沒辦法每天寫一篇題目，至少要像老師
所說的把文章大綱條列式出來，碰到不同的題型才不會慌忙的想不到例證。
讀書計畫：
準備一戰時，先把課程完成，時間約四個月，結束上課後約一個月複習。複習的這個月每
天都至少做一套TPO的閱讀以及聽力，最重要的是要將錯題檢討訂正。聽力檢討完錯題會
再重新聽一次題目，確保自己能夠抓到考點以及整篇文章內容的大綱。口說的部分則是每
天會做Task1以及Task2各二至三題，並錄音起來以及計時，模擬真實考試的狀況。接近考
試的前兩個禮拜開始每天會寫一篇獨立寫作以及整合寫作，訓練自己的打字速度，口說開
始練習Task3至Task6，目的也是讓自己熟悉回答的架構以及掌握作答時間。
一戰到二戰的期間其實沒有做太多的準備，可以說是荒廢英文將近兩個月了。但一樣也是
在考試前一個禮拜左右複習一下自己的口說模板以及練習寫一兩篇寫作，把自己考試的感
覺以及手感找回來再上場。
考試當天情況&考場回報：
考試當天的早上先練習做了一套TPO熟悉一下介面，並且不對答案以免有錯誤會影響到自
己當天考試的心情。考試當天在美加，這次考試，在進入考場前要先錄一段音，一樣等大
家都回到座位後完成資料填寫會進行麥克風測試。一開始當然是大家所熟知的「
Describe the city you live in」，試務人員有強調說照著螢幕上的句子念就好，但還
是建議大家直接回答問題的句子，讓腦袋轉換一下語言區。整體來說隔音效果不是很好，
由於教室蠻小的，大家一起口說的時候多多少少會影響，最後，勉勵大家，有足夠的信心
與準備才會有好的表現，這陣子辛苦努力的過程一定會著實地反映在未來的成績上的。