求學背景：台灣大學 土木工程學系
應考日期、成績：8/25 一戰 102
9/08 二戰 106
各科分數：R27 L28 S24 W27
英文能力敘述：指考92
考試身份：考生
考場地點：銘傳大學基河校區
準備時間：8/19開始
準備教材：SK2衝刺班講義、小站托福
［前言］
為什麼會選擇SK2，起因應該是有些周遭朋友都有在這裡補過習，而自己也希望能夠有一
個短期衝刺的幫手，因此就決定參加SK2的課程了。
在開始讀托福以前在考GRE，而一戰托福前一個禮拜才開始準備托福，但我自己覺得讀完
GRE之後再來考托福壓力會下降許多，因為跟托福比起來，GRE的閱讀以及單字難度高出許
多，所以其實準備期應該從開始準備GRE算起。
自己認為托福其實考的不僅僅是英文能力，還有一大部分在考專注力以及考試的能力。專
注度不夠的話聽力可能就直接漏聽幾句、閱讀可能會浪費一些時間回神、寫作也可能沒聽
清楚題目在講什麼。而考試能力指的是熟不熟悉考試這個活動，像是知道要調整作息以及
要知道自己考試會遇到什麼樣的狀況。考場對我來說也是一個很重要的因素所以他的重要
性不容小覷。
［閱讀］
閱讀課中最讓我印象深刻的就是Rosa所教導的主動閱讀。主動閱讀的技巧讓我們不僅僅是
題目的獵物，而是追捕題目的獵人。相較於尚未習得這項技能以前的我們，只能按照題目
的設計讓我們走過他們所鋪下的道路，主動閱讀讓我們拆解整篇文章大意並且假想題目的
走向。除了能使我們的閱讀速度加快，也成功的將正確率大幅提升。但最主要依舊是反覆
的練習。
［聽力］
聽力除了平常多聽一些英文的演講之外，看英文的節目我覺得是能夠提升英文能力最輕鬆
的做法。我喜歡看六人行，雖然已經看過很多次了，讀書之餘我還會去重新溫習六人行的
劇情，然後把字幕關掉。如果遇到聽不懂的對話或單字，則記起來對話出現的時間，看完
一遍之後再換英文字幕再看一遍。有真的聽不懂的單字的話再開中文的字幕，但如果只是
有單字不懂意思，就不要開中文字幕要自己去查字典才會有印象
［口說］
我的口說課程是給Li-Yi 帶的。我很喜歡他所上的課，因為四堂課衝總是可以學習到不同
的技能。尤其是第二堂的語調真的是讓我大開眼界。一直想不通自己說英文跟外國人說英
文的差別在哪，而在語調課程結束後才知道原來有這樣的道理在。講義也都做得很好，都
會與前面的課程環環相扣。但唯一的小缺點就是講義有點零散。然而這也完全不影響教學
品質。很慶幸能給Li-Yi教到。
［寫作］
獨立寫作其實跟口說的邏輯非常類似，就是會問各式各樣的問題要妳以自己的經驗回答或
者是以他限定的背景回答。所以跟口說一樣都可以套用word bank來豐富自己論點的深度
以及與讀者的親切度。
整合寫作的話就與聽力相關，但基本上聽力的部分也都不會太難，因為聽力的部分一定是
分項論敘，所以在知道接下來講解結構的情況下，自然不難抓出聽力中重要的部分。
［考場］
考場真的重要。自己一戰在關渡馬偕護校考，我覺得那邊的環境超棒。除了考場以外還有
一間休息室。中場休息還可以到休息室裡坐著等他電腦上的休息結束通知，所以就不用提
心吊膽的想說還剩下多久的時間可以休息。此外馬偕護校還有發耳塞…扯。最重要的是他
的考場教室很大所以回音相對來說很小，而且位子是兩個兩個接在一起，所以你旁邊只會
有一個人。所以我蠻推馬偕護校考場。
［結語］
雖然有點遺憾，但我並沒有參加過SK2的課後顧問時間、助教諮詢以及口說讀書會等等。
但如不是因考試時間緊湊，我應該會好好利用這些有效的課後資源。而光從這些課後資源
就可以看出SK2對學員的照護不只是課堂時間，更有替學員設身處地的著想。