作者:
ottojen (ottojen)
2018-11-13 21:24:33托福102分，感謝送佛!
考試日期：2018/09/29
學歷：國立臺灣大學物理研究所
背景：學測英文14級分，指考英文87分
準備時間：上課+密集練習約一個月半
主要準備資源：送佛講義+送佛機經課+送佛助教時間+小站托福
分數：102 (R29 / L27 / S24(GFF) / W22(FG))
[Reading]
閱讀的部分，我的準備方式是分科準備(利用小站托福的”按學科練習”的功能)。
我的準備方式是:
1. 利用小站托福的分科功能
2. 根據小站托福顯示的出題率開始安排練習(這邊也可以依照個人弱點學科開始)，我自
己的順序是:
生物(這科背景知識太重要了，聽力/ 口說4&6/ 整合寫作都有很大的可能出現)
=> 心理
=> 考古(部分跟生物類的主題(恐龍+演化)，而且也是高頻題)
=> 藝術(高頻+弱科，可是我一開始不想碰XD)
3. 一回閱讀計時20分鐘內完成，共寫4回(當作閱讀加試)
這樣的準備方式有如下幾個好處:
1. 熟悉該學科的字彙與背景知識(前提是要好好總結錯題XD)
2. 進步幅度顯著(蠻多文章的主題很類似，例如生物類:動物演化、恐龍、化石…等。寫
到下一篇不同的文章但有類似的主題，閱讀速度+答題正確率會提升很多，很適合用來驗
收學系習效果以及得到立即的回饋)
考試當天狀況:
當天居然是聽力加試(冏)，前二篇的主題不太熟(商業+歷史)，各別都寫了快20分鐘。第
三篇是生物(始祖鳥的演化)，主題已經唸到很熟XD，大約10分鐘多寫完。其餘時間用來檢
查前二篇。
[Listening]
聽力的策略大致上與閱讀一致，有兩個部分。第一部分主要是分科練習，不一樣的是總結
錯題的方法:
1. 聽2~3次，第1次是當考試。
2. 第2次要把聽不懂單字標記起來，分科練習的模式下，很多單字會一直重複出現 。
3. 第3次想辦法聽出結構: 文章的topic/ 講者的意見…etc(我的作法是注意強轉折字
(However/ but..etc)還有時間(Today, …./ Now)還有講述幾個原因(For one thing…
etc) 。
這樣的準備方式有如下幾個好處:
1. 如上述，同一科目下，很多單字會一直出現
2. 甚至連敘述主題的現象方式也很雷同(例如: 考試當天有一篇關於火山噴發的成因，主
題不熟。但是我知道等一下會描述並且解釋這些成因。考試當下，雖然我前面聽得很模糊
，但是我聽到要開始描述上述的成因時卯起來聽，再加上題目本身以及選項給的線索，最
後運氣不錯的有猜出這篇的整體內容)
第二部分的準備方法是我每天會去聽國外youtuber的頻道( Ex: Thomas Frank/
StarWarsTheory…etc)﹐挑有興趣的主題+語速以及時長適當的頻道(Thomas Frank講很多
關於學習以及日常生活的主題，聽上去很像lecture)。 這個方法主要目標是要聽習慣外
國人講解主題以及閒聊的語速，而且放鬆聽就好。
[Speaking]
口說的部份真的很感謝送佛的Karen 以及 Austin老師、Jeff助教
給的建議還有考前 Kyle、 Keri 等兩位助教給的鼓勵。送佛的口說課真的很棒
，Karen老師的回饋、機經課以及助教諮詢真的讓我準備起來更有信心和效率。
口說1、2題:
Karen老師的口說培訓課真的使我受益良多。從一開始的brain storming、模板到分門別
類的歸納口說1、2題可能會問到的生活主題，讓我能夠快速準備一些通用的故事來應對龐
大的題庫。
我的準備方法就是用上課提到如何建構故事的方式(人、事、時、地、物)準備例子，由於
依照上述方式準備的例子內容以及長度都很充足，所以我選擇以一個理由配一個例子的方
式當作回答模式。此外，Karen老師編的講義有分門別類的主題(教育、職業、交通、休閒
活動…)。我的執行的方法就是先在個類別挑幾題來寫例子，更多是把這些想好的例子擴
充成其他題目也能用的”萬用”答案。
考試當天的情況:
我遇到一題平時沒想過的題目(記得是問以下哪種方式記錄生活是個人最喜好的，三選一)
。當下謹記平時上課所教以及Austin老師提醒的前10多秒要撐住，我回答的方式是趕緊想
一個理由並大致重述題目(穩定+”稍微”放慢語速)，最後口說1、2題拿G我想應該是方法
湊效XD。
最後，好好運用送佛的老師所教的內容配合機經課以及助教時間，我相信在送佛上課的大
家都可以口說上輕鬆拿到好成績 !
口說3~6題:
我覺得口說3~6題應該是口說中最可控的，但要一直保持做題回答的感覺。我在這裡犯了
很大的錯，考試前一直在緊張口說1、2題而忽略3~6題。千萬不要因為簡單而忽略這部分
好拿的分數Orz。
考試當天的情況:
遇到的都是很經典的題型，但一陣子沒練考試當下有點慌張，覺得好可惜QQ
[Writing]
寫作的部份真的很感謝送佛的Wendy 、以及 Austin老師、Simon以及 文亞
助教給的建議，特別是Wendy老師願意多改我額外多寫的5篇文章。送佛的寫作課真的很
棒，老師們的提點、機經課以及助教諮詢真的讓我發現許多盲點。
獨立寫作:
Wendy老師所教的文章架構以及舉例的方式很直接且好用。最棒的地方是，Wendy老師教了
許多句構、慣用語以及更多實用的同反義字，讓我可以時不時的用一下倒裝句或是精美的
單字點綴文章。考前Wendy老師給的feedback更是讓我在獨立寫作拿到G的關鍵!
Austin老師的寫作論點分析課非常實用。聽課之後，我才發現我之前完全忽略審題的重要
性，我常常在段落中舉例發展論點時，因為沒有看清題目(例如忽略比較級)，導致文章偏
題。此外，我依照Austin老師給的建議先寫好Topic sentence以及Body paragraph，這次
考試的字數比平常限時練習多了不少(300上下=>400字)。這次考試遇到的題目: Young
people today are less dependent on their parents than in the past，我差點要寫
成年輕人不依賴父母的好處，好險有養成審題的習慣，不然就要離題了。
Simon以及文亞助教給的回饋很有用(真的要好好把握他們的諮詢時間以及機經課XD)。例
如文亞助教提到的三句不成段、一個段落包含正反論點以及例子在這次考試我都有用注意
且運用，使得文章結構更對稱且立論較為完整。
整合寫作:
呃….我覺得我這次考試犯的最大的錯誤是最可控的都沒把握好Orz. 準備寫作時我也是一
直把時間花在獨立寫作上(寫了10篇而且機經題目有掃過)，然後整合只寫了3篇..。整合
這塊真的好好練習，模板要熟之外，聽力的部分要能把握住。
[結語]
準備考試期間，送佛提供的資源真的很強大，正課老師會一對一給回饋還有定期舉辦機經
課讓大家練習，還有每週的助教時間可以預約。特別感謝Kyle Kao助教在考試前一周的鼓
勵，讓我能安心去考試。不論是想短期衝刺，還是想穩扎穩打提高英文能力，我認為送佛
是最好的選擇!