大家好，
我是SK2的Rosa，
最近有同學跟我說“我之前來參加顧問時間時，拿到了Fair，難過得快要哭了。”
這讓我想起了國小四年級的故事，
當時我在泰國念國際學校，數學考了50分，
我從來沒有考過這樣的低分，還在消化這資訊，心情複雜時，
我的數學老師便走了過來，
他說：“Rosa, if you correct all your mistakes, I will give you
100. It is what you learn that really matters.”
因此，我很高興地訂正了所有的錯誤，而且拿了被老師重新打上100分的考
卷，
歡天喜地飛奔回家，急著告訴媽媽，“媽～～～我數學考了100分！”
先前拿50分的烏雲已經完全被拋諸腦後了，好像一點都沒有發生過一樣。
其實當時實際考了多少分我早已經忘了，但是這故事給我的啟發卻深刻烙印
在我的心理，
“我很棒，我的實力絕對不只分數，只要夠努力，補足不足的，我也能夠為
自己而驕傲。”
反觀台灣的教育，總是教我們 “人外有人，天外有天”，
班上永遠有比你優秀的同學，
導致身旁常常會聽見這樣的故事，
“我女友這次考了98分，她哭了一整夜呢！我怎麼安慰她都沒用。”
“我媽媽要求我要考到90分，沒有的話，少一分打一下。”
這樣的教育體制以及文化下，會導致好幾種負面結果：
1. 孩子只注重形式，而非實質
沒寫作業時，因為不想被罰，寧願抄別人的作業了事，考試時更是不加思索
地作弊以求過關。
2. 孩子得失心太重
沒有達到標準，就會覺得自己沒用，好像天都要塌下來似了。
3. 單一的成功標準
只有學業成就算是成就，其他的德體群美，都一律不算數。
4. 孩子會失去信心
會覺得只有考到高分，才能夠證明自己，只要分數掉了，我就什麼都不是。
我很想問，在媽媽以及老師為了少幾分而打小孩幾下時，小孩除了覺得很痛
之外，是否真的理解了這次犯的問題？下次遇到同樣的題目時，是否真的會
解呢？
因此，我想要鼓勵同學，
當你在念書時，不要著重你眼前的答題率，而是認真檢討，確定同樣的題
型，下次遇到了會做。請你好好花時間，研究ETS的出題與答題邏輯。
一樣的道理，當你在寫作文時，請你著重在檢討，雖然這次考試拿了Fair，
才22分，
你是否有把握今天回去重新寫一篇，這一篇能夠拿到Good+++呢？
記住，你現在的實力不是重點，而是你未來無窮的潛力。
目前的答題率不重要，重要的是你的收穫。你學到了什麼？
不要用分數定義自己，你的實力、夢想與抱負絕對不只你的分數。
最後提醒同學，
一、重視實質大過於形式
請你想一想，即使這篇聽力錯了三題，你是否有把握下次做同一篇，能夠看
出每個題目的陷阱而作對呢？即使你最後考了99分，你是否能夠檢視整個準
備托福的過程，認為有更加熟悉托福的邏輯以及作答方式而有信心呢？重點
應該是學習的過程，而非最後的結果。畢竟，人生有無數的挑戰，你跨越了
這個，還有下一個，跟下下個。過程中獲得的內容才是真的自己帶得走的東
西。
二、得失心不要太重
平常練習時當作是考試，而考試當下要有平常心。即使失敗了，又如何？失
敗乃成功之母，當你又失敗了一次，你就知道你離成功又更近了一步。
三、有許多條路都通往成功
以前我也曾經羨慕過久居國外的朋友們，會覺得他們的生活過得好好啊！但
是有一次當我有幸到紐約朋友家住時，我驚覺，“他也是很努力地在生活，
就跟我在台灣做的事一樣，我們都在努力讓自己生活更好。” 後來，我便
發現，重要的並不是你居住在哪裡，或是你在哪間大公司高就，而是“你是
否真的在過自己理想中的生活？” “你是否對得起自己？” “你是否對於
你的居住環境、學業、事業、伴侶、人生，永不妥協？盡力感受，並且努力
做到最好。
只要你每天起床，都喜歡鏡子中的自己，喜歡自己的狀態，喜歡自己正在做
的事情，那你就是成功的，或是通往成功當中。『人生勝利組』，這五個字
應該由你自己來定義。
四、對自己有絕對的信心
不論什麼時候，都要對自己有絕對的信心。考試考差了，又如何？這次稍微
表現不好，下次一定能夠做到最好。今年沒申請上，然後呢？那是學校沒榮
幸收到你這個高材生啊！你的信心，應該來自於你平常累積出來的習慣以及
能力，而非表面上的分數。
最後，提醒同學，檢討時要慢，要細。不要急著再多練新的一道題目，而是
花一些時間，把這題弄到百分之百懂。作文拿到了Limited或是Fair，你是
否能夠重新寫一版，而且甚至有信心，能夠寫得比老師還要好？這樣才是最
有意義也最值得開心的事情！
祝同學都能夠從準備考試中遇見更好的自己。
Warm Regards,
SK2 Rosa ^_____^
PS. 我了解有同學不確定自己各科的檢討方式是否正確，因此，我邀請板上
同學直接進班練習，透過上課時顧問以及助教給你的筆記建議，你能夠更清
楚知道要如何檢討喔！在此開放五位名額，欲報名的同學請於這篇文章下面
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