考生身份:世新大學傳播系 大三
英文背景:多益830左右
考試日期/成績:
2018/10/13 R25 L27 S26 W29 Total:107(東區時代考場)
準備時間:6個月
前言:
原本考前我認為已經有多益800多的成績對於托福來說很夠用，
沒想到多益跟托福其實真的是兩回事，
雖然有一定英文程度的話，對於閱讀跟聽力的掌握自然會比較好，
不過因為托福的題目是學術性質高的，所以其實還是有很多東西要學，
更不用說口說跟寫作了，依照自己的能力準備根本不夠!
…所以後來我還是乖乖去補習了
有些考試技巧跟細節還是有人解說示範才會懂
尤其我不敢想像口說跟寫作沒老師我該怎麼辦!
下面是融合了自己的經驗+老師教的精華，請大家查收
閱讀:
單字要多花時間跟功夫去背，這個是考試的基礎，與其把精力花在什麼考試技巧、機經、
預測之類的，不如多花點時間背托福單字。
背單字從影片、文章裡面入手記憶最深刻，像是因為JOKE版的一篇彥伯問臍，這輩子肚臍
的英文「ㄤ逼哩蓋斯 umbilicus」我覺得這輩子都忘不掉了。
至於托福閱讀單字，補習班老師教的技巧是，重點背非常影響文章分析的形容詞adj、副
詞adv和動詞verb，而名詞可以選擇性記憶，專有名詞不用特別去記。
我的閱讀老師非常注重在文章裡長句的分析，這個步驟我覺得是值得花時間去練習的，養
成每次檢討都從文法剖析文章裡的每個句子，搞清楚英文句型的5大結構 :
S + V
S + V + C
S + V + O
S + V + O + C
S + V + O + O
主詞（Ｓ）、動詞（Ｖ）、受詞（Ｏ）、補語（Ｃ）
當你把每篇文章都這樣一句一句分析句子的組成結構以後，會發現自己對長句的理解已經
有個一個從量變質的飛躍，不會再發生眼睛看過去，文章意思卻進不了腦袋這種事，閱讀
速度會進步很多。
最後可以達到的效果是：一篇托福文章分配的20分鐘時間可以控制在15分鐘基本完成
聽力:
正式考的時候Conversation一定要加強重視，雖然它的文章長度比lecture短一半，但這
是聽力剛開始，考生是在完成閱讀部分的一個小時折磨（有時候還會額外加試20分鐘）以
後馬上開始聽力第一個部分的Conversation的，
所以腦袋如果轉不過來那麼吸收聽力的內容會變得很困難，很容易敗在大意上，更別說記
住考點跟文章細節了。
lecture的部分，把握一個原則，真正理解比任何筆記都重要，如果不能把lecture聽懂，
就算事後再補再多筆記也是徒勞，因為就經驗來講，是不可能法通過匆匆記下的零星內容
、記號，在有限時的正式考內還原整個聽力的結構和細節的。
口說:
上課的時候老師是用大量練習+分析題目+考點講解的方法上課，其中大量練習是絕對不能
省的，我自己複習的方法是反覆朗讀+背佳句，上課講到的範例文章老師也會要求我們唸
出來，能夠從頭到尾念的順暢的話，對你記憶內容很有幫助。
口說的架構、句型什麼我就不說太多，綜觀整個口說考試，我覺得關鍵就是注意觀點+舉
例證。與其分散太多注意力在找考試技巧或累積難長句，不如多花時間朗讀、背誦高分範
例，至少經過看->念->背的過程，你的口說能力一定可以進步很多，也能學到別人好的回
答方式在運用到自己的作答中。
這個訓練過程中，最關鍵的就是練出自己熟悉運用的個人模板，其次是最大程度的記下聽
力部分的觀點跟舉例，最後是學會提煉自己的句子在考試有限的時間中完整回答問題。
寫作:
要在練習各種題型中盡量累積各種片語跟單字，個人覺得我提升最大的方法是，不短寫文
章給補習班老師改+反覆閱讀優秀的文章，前者不用說，能從錯誤中改進一定是進步最快
的方法，更棒的是，我的寫作老師除了詞句、文法的校正之外，還會額外給我概念方面的
批評，經過這樣的練習可以快速拓寬自己的思維，回答的時候講的內容也能比較全面。
他上課會帶我們分析高分者是怎麼切入、直擊重點的，老師總結作和寫作部分是:
閱讀的觀點+簡練的題要 + 聽力的觀念+聽力的舉例
然後老師提醒我們，綜合題要培養自己順手的寫作格式，再把上面提到的要件適當的帶入
，閱讀的觀點切忌抄題，一定要重新順過用自己的話總結，而閱讀的舉例佔比重沒聽力那
麼重要，不過至少得說明結果和意義是如何印證文章地觀點的。
獨立題，第一重點是寫作字數要夠，至少超過500是基本，老師說字數呈現你的誠意。
第二是我覺得雖然托福沒有預設考生答題的立場，不過寫正反對比會比較好拿分。托福跟
中文寫作不一樣，不用掉書袋，考官重視的是你文章立論的合理性跟充足的舉例。
舉例其實也沒想的那麼難，關鍵點就是要說結果對於觀點的體現。想要更有說服力道的話
，補習班教的方法是在每一個觀點後面再補充一個反例。還有，拼寫跟打字速度也是影響
你作文拿分的因素，務必在考前就把這兩點克服，不要因小失大。
The end

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