時間/分數/地點
2017.11.4 / 86 (R20 L21 S23 W22) / 元智大學
2019.8.3 / 94 (R21 L23 S25 W25) / 中國文化大學推廣教育部建國本館
2019.8.24 / 110 (R30 L29 S24 W27) / 美加6樓
前言
兩年前突然決定要申請交換，還是得面對托福這道關卡了。這是我高中指考後，又再一次
面對這種大型英文考試，但經過三年英文的荒廢，此時心理的焦慮感是非常巨大的。在PT
T爬了文之後，我決定報名了送佛計畫，一間位在捷運古亭站附近的托福補習班。當時我
報名的是兩個月的密集班，他們提供的服務有課程、作業批改及一對一助教諮詢。送佛剖
析了托福這個考試制度，讓我在短期內迅速地進入狀況，因此我很感謝在這樣慌張毫無方
向的時候，有個可靠的團隊可以在旁邊給予指引。
2019年初交換回來，當時出國念研究所的聲音更為確定，因此托福又再一次來到我面前。
這次拿著之前送佛的教材從七月開始準備，八月初、八月底各考了一場，這篇是在分享我
在準備時遇到的困難跟心得。
閱讀
準備教材：送佛講義、Official Guide、TPO考滿分
閱讀算是我的心魔，前兩次拿到20和21，而且閱讀考爆了緊接在後面的聽力真的會被影響
到。原本是我認為最為熟悉的科目，反而成為了一道巨大的牆擋在我面前。二戰之後我開
始真正地直視閱讀這個科目。重新回顧了送佛講義和Official Guide，我恍然大悟這是一
場「考試」，而不是那種可以好好享受的閱讀；因此是要有策略性地去看文章(找答案)，
而非從頭到尾埋頭苦看。以下是我大致上解題的順序：
- 先分辨題目是哪一種類型，同時抓出題目中提到的關鍵字(ex:專有名詞)
- 再看段落第一句，大概知道這段是關於什麼(這一步是讓自己比較不會慌張)
- 瀏覽段落，找出關鍵字在哪裡
- 從題目類型判斷是要從段落的頭開始看，還是從關鍵字前後幾句開始看，開始細讀找答
案 (這一步是因為段落很長資訊很多，如果盲目地一直看很容易不知道自己在讀什麼)
- 每看完一個段落，要想一下此段跟上一段之間的關聯是什麼 (我覺得這一步會讓自己減
少焦慮、讀起來更為順利)
寫了很多篇TPO，得出的心得是這些學術文章都是照著一個邏輯在發展的，每一段不會平
白無故地出現，必然是接續上一段繼續說明、延伸、反駁；不只是段落間，句跟句也是如
此。在這些邏輯之間塞了一些的細節，最後帶出來文意，考試不外乎就是圍繞在邏輯、細
節、文意。二戰和三戰之間大概只準備了兩個禮拜，這過程我也沒有做大量的題目，但在
做題上更有策略，最後分數也從21進步到30。
寫作
準備教材：送佛講義、TPO考滿分
我覺得寫作考的不是華麗的詞藻，而是邏輯。整合寫作跟獨立寫作都是如此。
整合寫作就是闡明講者反駁文章的理由。首先只有三分鐘可以看文章，我個人會在這時候
把文章的論點跟理由寫下來，到時候在寫作的時候用自己的話寫出來，盡量不要去看文章
。聽音檔時，除了記下講者的論點外，他在說明理由時會有很多他說的單字、形容詞、動
詞，我會很刻意地把這些他說過的字用在寫作中。我覺得用模板是很有用的方法，其中文
章的內容不要講到太多，一到兩句就好，一定要寫得比講者的內容少。總之，在寫的時候
要注意把講者的論點有邏輯地呼應到文章的論點上，才有反駁的意味。
獨立寫作的話，我覺得審題是幫助我最多的一部分，也是最需要練習的。譬如說這一題：
Agree or disagree? For young people, the ability to plan and organize is an im
portant characteristic. (取自送佛教材) 審題的意思就是要去定義young people的特
性或是對他們來說平常會遇到什麼樣的困難，因此計畫、組織的能力對他們這樣的特性，
以及對他們解決這些困難來說，是重要的/不重要的。另外，我個人習慣寫兩個論點，這
樣我可以有更多的時間去發展論點各自的細節。細節我喜歡以個人經驗出發，這段個人經
驗要有轉折點，藉由那個轉折點去凸顯這個論點。我考試時沒有用什麼艱澀、高級的單字
或句法，並寫兩個論點，最後也可以拿到27。
總體而言，寫作建議練習再練習，練習讓文章是有邏輯的呈現，而非硬塞很漂亮但空洞的
一些句子。整合寫作我練了超過10篇，獨立寫作超過5篇，打字速度自然也會變得很快，
考試時一定沒有問題。
口說
準備教材：送佛講義、TPO考滿分、Podcast
口說我就是頻繁地練習TPO，熟悉題型。我會同一種題型連續練很多題，這會有一種真正
練到的感覺。獨立口說我個人都是講一個理由，然後以個人經驗去說明為什麼是那個理由
，時間就差不多到了。我覺得這一題是可以很隨興，很展現自信的機會。整合口說筆記要
做整齊，以免到時候要說的時候容易亂掉，且不是每個資訊都要用到，這樣會講不完。我
自己個人認為這一部分就是盡量每天都要練習，越早開始越好，讓自己的嘴巴習慣講英文
。另外常聽英文對話是很好的輔助，聽久了自己講的時候會自然而然去模仿母語者的語氣
、音調起伏，或是一些句子間的轉折語。
聽力
準備教材：送佛講義、TPO考滿分、Talk Shows、 TED Talks、 Podcast
聽力從以前就是我比較弱的部分，還記得高中兩次英聽都拿到B。因此我在二戰前半年就
開始有在提升自己的英文聽力。一開始我是迷上了一個叫Trevor Noah的南非籍喜劇演員
，可以在Netflix上看到他的talk show以及Youtube上也有他主持的daily show。因為他
的發音很清楚，關掉字幕是可以練習英文聽力的。重點是這些都很好笑，有好多部影片我
看了不下5次，這讓快樂的學習過程是可以很持久的。另外也會看一些Tedtalks，並試著
關掉字幕。但後來發現，影片中講者的動作、表情都會幫助我理解意思，如果關掉畫面只
聽聲音，能不能理解其實又是另外一件事情了。我在二戰之後開始聽Podcast，完全只聽
聲音來練習英聽，我覺得更為有用；事實上，托福考試也是如此。後來分數也從23進步到
29。
總結
在兩年前認識了送佛計畫，展開這段托福之路。托福開啟了我交換的旅程，開拓了不一樣
的視野，以及確立我接下來的方向。交換回來後，再次面對這份英文考試，我帶著兩年前
送佛團隊交給我的一切，準備起來更為從容。最後在我看到成績的那一刻，我才知道原來
我也做得到。
“It always seems impossible until it’s done.”– Nelson Mandela