代PO
[考試時間地點] 華岡興業基金會2020/4/11
[考試成績] R30 L30 S19 W22 Total 101
[英文背景] 學測14級分、GRE V159
[前言]
因為知道自己口說和寫作都很需要改善，所以打算找補習班，而為什麼是送佛呢?因為和
同學打聽到送佛屬於小班教學，學生較容易和老師互動，所以在去年10月時開始送佛的正
規班。原本這一期的課是在週三週五，但我因為星期三晚上需要待在學校和送佛的上課時
間撞到，照理可能就把衝堂的課直接安排補帶上一上。可是送佛並沒有以補帶的方式讓我
補課，而是幫我安排到假日班和其他同學一起上課，讓我有更好的學習成效。完成課程後
，我並沒有馬上考試，而是選擇用寒假和開學後的一段時間慢慢準備，迎戰托福。
[閱讀]
我在寒假時先按照Joyce老師的建議，採用送佛的長期讀書計畫把各個主題都各做幾篇，
這時的主要目的是熟悉題型，還有發現自己相對較弱的主題，自己對歷史、藝術和文學方
面特別不行，容易做比較久並且錯誤率較高，在後來做題目時就只加強這部分的題目，頻
率大概是兩三天寫一篇並且計時，盡量要求自己在時間內做完，並且檢討自己錯的題目，
在最後兩週時，寫了兩份閱讀的TPO，讓自己對考試更有信心。自己本身的閱讀速度不算
太慢，閱讀考試採取的方式是從頭到尾陸續把題目一題題做完，但這也讓我在最後的summ
ery時常常會忘記前面幾段在說什麼，不過因為閱讀速度不錯的關係，通常會有時間可以
回去看原文，最後順利拿到滿意的成績。
[聽力]
寒假練習聽力時，我也是先按照長期讀書計畫依照各個主題個做幾篇。很常碰到整篇音檔
我大致都聽得懂，但是考細節題的時候就容易漏聽，特別是不熟的主題。雖然音檔大致的
脈絡都可以掌握，但太detail的部分就會馬上陣亡。開學後重點加強自己較弱的主題，一
天做一到兩篇，雖然做一篇只要不到10分鐘，但每題都會按照Joyce老師教的方式檢討檢
討，常常會花超過20分鐘來檢討，隨著累積越來越多練習與檢討，我也逐漸體會老師上課
提到的出現哪些關鍵字容易是考點，還有在舉到對比的時候特別容易考，讓我更容易猜到
題目想考哪裡，答對也率越來越高，在這個過程中我也有預約送佛的高分助教，一起討論
自己的準備方向和讀書方法，最後順利拿到滿分！！！
[口說]
口說是我最弱的一環，真的不誇張，是完全腦袋空白的那種。第一次上口說課時，模板練
習完，Joyce老師會讓我們在教室裡一對一口說，我雖然會講完模板的前幾句但接著要講e
xample我就直接腦袋打結，直接留下十幾二十秒的空白。基本上三堂課都是在空白中度過
。在托福準備過程中雖然明知道自己口說很爛，卻因為很排斥它遲遲沒有開始，一直到寒
假中後段才開始練習，剛開始自己練習時聽自己的錄音常常覺得自己講得很差，所以很常
練一題，卡很久，然後不知道怎麼修正，最後直接放棄口說去做其他事情。但助教提醒我
托福四科都要有穩定的輸出我也發現這樣就放棄真的不行，就開始參加Joyce老師每週的
面談時間。Joyce老師不只是聽我的音檔矯正我的發音還會和我釐清我自己的問題在哪裡
。像是自己常常會想說較長的句子但是卻不能夠很好的呈現出來，面談後老師建議我以簡
單的句子呈現，並且按照我擁有的時間幫我規劃各個時間點要準備的方向。除此之外，Jo
yce老師也一直鼓勵我讓我更有動力面對我排斥的口說，所以在後續的準備過程算是比較
有成效，將各個題型與模板練熟，最後在考場上順利地發揮，雖然最後帳面上的成績不是
很好，但是對我而言已經是很大的進步，並且讓我沒有再那麼畏懼開口說英文。
[寫作]
-整合寫作
我在這部分花很少的時間，總共寫的題目不超過5篇，聽力時把和閱讀對應的論點和細節
記錄下來，再把它們放入Wendy老師提供的模板中就完成了。
-獨立寫作
因為很久沒有碰英文寫作，很多背的單字和文法都忘了要如何使用，這時Wendy老師的推
薦的just the word和thesaurus都非常的有用，讓自己腦袋中的想法可以比較容易表達出
來。寒假時間主要是在蒐集單字階段，我先大量閱讀老師給的範文，把我覺得常出現的單
字和它的同義詞打在Quizlet裡，有空時就會複習一下，讓寫作時會自然而然用出這些單
字，除了單字外，我也重新看Austin老師的論點分析，拿老師的論點主題分類去練習可以
容易產生有效的論點，這時大概一個星期寫兩到三篇independent，頻率一直維持到開學
。但開學後忙課業，這時候寫得頻率降為一個星期一篇，只單純維持手感，然後每個星期
會將自己寫的作文和送佛預約高分助教看看自己寫作有哪邊需要改進，後期到快考試前比
較著重在論點的思考，想到兩個論點就換下一題，讓自己多看一些題目，另外有機會的話
就參加Wendy老師每個月一次的寫作講座給我在寫作上一些用字遣詞的練習還有提點。最
後就是上考場了，考試那天的題目是現在老師對學生的重要性是否下降，自己碰到這一題
題目一時之間想不到好的論點，迫於時間壓力下只好匆匆開始寫，最後的論點是因為科技
發展、和少子化父母對孩子的照顧增加使得老師現在的重要性下降，最後雖然字數有到30
0字，但是我猜因為論點發展的不是很好所以分數不是很好看，如果還有一次我可能會再
練習更多論點發想，讓考試時能夠更快的想到論點。
[結語]
送佛除了有優秀的師資，還有友善的環境和豐富的課後資源，助教和老師都會關心學生，
像是助教很熱心地主動問我要不要約高分助教，Joyce老師的口說和寫作一對一面談及口
說JJ班，Austin老師的寫作JJ班，每個星期都能夠預約的高分助教，讓我在上完正式的課
程後，後續還有很多準備考試的資源，因此我真的很推薦送佛給大家。