個人背景：東吳法研所碩二
英文背景：學測15級 多益885-高三考的
成績：9/6 一戰102(R:29 L:26 S:23 W:24 )
考試地點：公館地球村
主要資源：KMF考滿分、彭湘平補習班
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大學並不是東吳的學生，所以接觸英文的機會基本上很少。除了大一英文必修以外，只有在大三時修法律英文～
當時搜尋補習班，透過朋友推薦找到 Cathy彭湘平。
除了地點方便以外，最大的優勢是小班制，我個人非常在意小班制，所以許多知名的托福補習班也因為人數較多的關係，從一開始就不納入考量～
另外有一點讓我選擇Cathy的是，跟老師諮詢的過程中，我感受到老師不會只是為了賺錢，刻意一直要學生加選自己不需要的課程。
因為大學四年幾乎沒有讀到英文，所以認為自己英文退步很多 對托福完全沒有自信。3、4月時，倉促決定要用學校的名額出去交換。一開始決定10月申請，春季班出去。由於時間稍微緊迫的因素，當下本來想直接乖乖掏出錢包報名預備+正規+衝刺班。
沒想到被老師擋下來，老師認為我高中的英文程度是ok的，應該不需要上預備班，衝刺班則建議我上完正規再考慮。
事實證明，老師幫我省下了不少金額！！！
因為沒想到我一戰就考出遠多於原本門檻的分數！！！
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-Listening-
聽力部分主要是TPO搭配老師課堂上給的真題。
還記得前面幾堂課，平均每篇lecture都是錯4-5題，全錯也發生過好幾次。當時對聽力完全失去信心，也很想放棄，加上考的領域很容易是文組學生不熟悉的生物、地球科學。每一次lecture第一句說到談論生物或地球科學的時候，我心裡已經差不多要放棄了。
老師每堂課都會考非常多單字，除了學科單字以外，還有校園單字～
一開始也覺得背單字很容易忘，也不懂背這些單字的意義，但後來發現這些單字真的都會反覆出現。即便校園單字在聽力部分出現的機率較小，以後去國外也還是會用到，因為老師給的都是很生活化的單字
聽力檢討方面，老師也有自己的一套方式。老師每個禮拜留給我們的作業都會讓我們練習不同階段的檢討。從最基礎的開始，循序漸進，到最後發現自己真的比較能掌握lecture的分段和架構，這對於答題是非常有幫助的，有時候可以利用自己筆記的架構去猜測有可能的答案～
-Reading-
閱讀部分也是練習老師給的題目+TPO
老師對於每個題型都有專屬的答題策略和步驟，並限制我們每題的時間上限，因為最常見的問題就是寫不完。
或許是身為文組學生的優勢，即便閱讀很長，也比較有耐心好好讀完～Cathy其實並沒有硬性規定我們一天一定要練到3篇，但是希望我們每天都可以看0.5-1篇閱讀。
聽讀班最後一堂課，Cathy直接讓我們跑完一套完整的閱讀。Cathy也點出我續航力不足的問題，提醒我要特別注意。
到考試前一個月，為了讓自己習慣考試的步調，我幾乎每天都強迫自己做一套TPO，讓自己有耐心可以連看3篇閱讀。錯題的部分也會認真檢討，從KMF也學到一些解題技巧。
考試當天，剛好被加考，閱讀4篇真的很考驗耐心跟續航力。一開始，由於太緊張，第一篇閱讀的前3分鐘處於無法專心的狀態，後來給了自己一點時間冷靜，也順利寫完4篇閱讀，甚至有充足時間檢查～
-Speaking-
從大學開始荒廢英文，真的感受到自己的嘴變很慢很鈍。一開始接觸托福口說，真的對task1充滿害怕，短短15秒準備時間怎麼可能有辦法講45秒的內容！
Cathy針對口說會給開頭句、連接詞、萬用理由和萬用梗，背熟以後真的可以應付非常多題目！
Task 2、3、4老師都會給模板和答題的一切技巧。有模板可以讓自己在進入錄音階段的時候，先用模板應付，一邊構思下一個句子，心情上也會比較安定。
Cathy幾乎每堂課都會要求口說作業，有時候是第一版本，有時候是完美版。Cathy都會親自評分寫comment，讓我們知道自己的問題～
另外，Cathy針對每個學生都會出不同的口說和聽力加強作業，大約第2、3堂課就會開始讓我們練習。當時還不懂這些作業的意義，後來才發現都是為了後面的口說鋪路！
口說加強作業雖然錄得很崩潰，但是對於即時造句的能力非常有幫助。
當時為了完美版的作業，常常一口氣錄3個小時，因為一個卡詞就得重錄，有時候都會錄到很氣餒，但是透過口說加強作業的練習，發現自己語速和造句能力都有進步。聽力加強作業則是幫助我們累積聽力實力，方便之後應付Task2、3、4的聽力部分～
有一次跟同學聊天，發現每個同學的作業內容都不盡相同，Cathy真的有根據同學程度調整作業～
除了課程之外，我會參加Cathy的線上講座，口說講座都是講給陌生人聽並互相評論。參加口說講座的好處除了訓練膽量以外，還可以集思廣益～透過同學的啟發，我也自己寫了一個旅遊的萬用梗，方便在旅行題目中使用。考試當天的題目勉強可以套入旅遊梗，我當場臨場反應改了一點內容，把寫好的梗背出來～
可惜的是，因為以往練習時從來沒發生過task4講不完的狀況，結果當天不小心說了太多內容，導致第二個例子沒講完。我猜測沒講完扣了不少分數～雖然很可惜，但還是有守住基本分！
-Writing-
寫作部分，我一直以來的大問題都是寫得很趕～
Cathy的作業內容很豐富，有寫開頭段、想例子、申論段練習等等。課程結束時，寫作的每個部分都會練習到～
Cathy會給第一段和結論段的模板，因為目前托福對於模板不扣分，所以有了這兩段的模板，考試時不用再費心，可以更專注在中間的申論段。
Cathy也給我們數據梗和名人梗，方便我們在申論段的舉例時可以用～這些真的都非常有幫助，我最常使用的就是數據梗。短時間內想不到具體例子，又不想一直舉個人經驗的時候，就可以套入數據梗，看起來很厲害以外，照著老師的內容寫出來，文法也不會出錯！
寫作方面，我一樣會參加Cathy的線上講座～非常幸運的是，在考試前一天討論的環保議題，竟然在考試當天考出一模一樣的題目。點開的瞬間完全不敢相信自己的眼睛，當下自信滿滿，下筆如有神，順利的在時限內寫完一篇完整的獨立寫作！
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另外，針對口說和寫作部分，Cathy會幫我們分組。2-4人一組，規定每週都要討論口說和寫作～我們小組甚至一周約兩天，一天口說，一天寫作。口說的練習場地也完全不用擔心，因為Cathy補習班有一間會議室，只要當天空著，學生都可以自由使用。Cathy除了提供場地以外，我們也可以利用到補習班的時間問老師問題～
口說寫作小組對我的幫助也很大，除了可以逼迫自己每個禮拜至少需要練口說和寫作以外，可以跟組員一起檢討討論彼此的瓶頸。
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總結
7/25上完所有的課程，之後大多時間就是一天盡量一套TPO，當然還是常常有懶惰的時候～但基本上每天都有1 conversation+2 lecture+1 reading
反覆練習並遵守老師給的答題技巧，做TPO時真的會感受到進步～
至於考試當天，我覺得最重要的是面對考試要盡量冷靜，緊張容易失常，冷靜也才能謹記老師教的每個技巧和答題步驟！
最後，祝大家都能考到理想的成績～加油！
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後記：
分享一下公館地球村的場地
公館地球村整體來說算乾淨舒適～
一間教室應該有20-30人
考試統一開考，有置物櫃，但置物櫃沒有門也沒有鎖～
座位之間有珍珠板隔開，珍珠板蠻高的，看不到隔壁
耳機開到最大聲還是會稍有干擾，耳機隔音效果不算特別好～
設備算順，電腦不會當，但耳機會掉屑屑！
考場人員態度很好，中間可以換紙，會問要換幾張～
比較大的缺點是廁所數量很少，考場在五樓，最近的女廁在四樓，但是只有一間～