（代po）
[求學背景] 世新大學 數位多媒體設計學系／上班族
[英文能力敘述] 指考 英文科前標
[準備時間] 2019年4月至 2019年7月，共3個
[考試成績] 5戰 90分 R24 L21 S24 W21
[為什麼想考托福]
會想要考托福，是因為想出國留學。雖然我想申請的加拿大學校不是碩士班（學士後證書
學程），但學校對國際學生還是有制定基本的英語測驗標準需要達成（各科至少21分、總
分88分以上）。
[為什麼選擇SK2 TOEFL]
選擇 SK2 TOEFL，是因為網路上最有名的大概就是這間了！官方網站上也有很多關於備考
策略與技巧的實用文章，以及數不清的學生心得與推薦，最後在同樣補過SK2TOEFL的家人
推薦下就來報名了。
[各科心得]
[閱讀]
閱讀衝刺班Rosa的課，我學到了如何快速瀏覽一段看起來不短的英文內容，而非逐字閱讀
並在腦中嘗試翻譯。一開始練習時不一定能精準抓到主詞與子句，但在課堂中老師帶領大
家反覆演練後，自己下課後也能清楚地運用技巧。「主動閱讀」大概是閱讀考科的根本，
面對題目應該由自己抓出文章的結構與邏輯，答題時才不至於落於邊看題幹內容邊回頭找
某些單字出現在哪裡，學好技巧在應考時也能多一點信心，不怕碰到不同主題的文章。
[聽力]
聽力是我最差的一個項目，一開始很難想像在托福考試規則下考生要如何一邊聽懂題目，
還要快速記錄下關鍵的筆記！但在衝刺班Rosa的聽力課程中，我開始認識如何去判斷一段
內容中，哪些是補述的次要內容，哪些是較為關鍵的主要內容。另外，透過老師帶領的課
堂練習以及課後自己持續練題目，也能一步步熟悉托福聽力考題的邏輯與設計（八大點解
題）。雖然最終沒有取得一個很好的成績，但對英語聽力能力來說，透過衝刺班我覺得自
己也進步了不少，不再畏懼聽英文或觀看全英文的網路影片。
[寫作]
寫作也是我一開始碰壁許久的科目，第一次練習寫主題句時，時常被Rosa老師或助教點出
問題，對主題句的邏輯與構成還不太清楚。在經過課堂練習後，透過開始動手嘗試寫下句
子，反覆向同學、助教與老師請教自己寫得哪裡有問題，以及交換作文，最終連英文文法
基礎都沒自信的我也能成功完成一篇英文寫作。在審題想點方面，我也歸納出自己的一些
常用題材，雖然最後沒有考得很好，但還是達到了國外學校要求的標準。
[口說]
David的口說衝刺班算是我收穫最多的一堂課，原本大概連外國人問路可能都答不出完整
句子的我，最終至少獲得了24分的成績。一開始之所以會怕口說可能是因為—平時不會講
到英文，因此對「用英文表達」有些陌生。此外，在講出一個英文句子前，自己是嘗試先
在腦中把零碎的單字組成一個句子，再確認文法應該怎麼使用。可惜這樣子的過程與方法
是無法應付托福口說考試的，因此在David的課程中，講義都已明確指出什麼樣的題型可
以有怎樣的聽題目、記筆記與回答方式，老師也會示範，但這不會像是在背公式，而是好
好熟悉一個我們或許早就該認識與熟悉的「系統」（台灣英文教育要是加入這套內容應該
會不錯）。
[備考策略]
我自己不太擅長考試，因此備考策略沒有太多精良的心得能與大家分享，但通常上完課後
，我回到家後會先立即快速複習今天在課堂中學到的內容，在腦中走一遍課堂中老師是怎
麼看題目與解題目的。其餘時間大概是固定練習線上TPO題目，確實檢討，由其實花時間
檢視每個錯誤是怎麼發生的（應該清楚知道某個選項為什麼要選、為什麼不選）。考前兩
到三週，我會固定寫作文給SK2的老師們批改。口說方面，我會利用平時上班的中午空擋
，吃完飯後到公司中庭用手機錄音練答個三題口說，下班回家吃完飯後也會在練個一兩題
，一天天累積下來其實還是感受的到一點效果的。
[課後資源的幫助]
考前兩到三週，我會固定寫作文給SK2的老師們批改，無論是Rosa的線上收件或向助教請
教都盡量把握，顧問舉辦的課外顧問時間也很重要，或許利用一個假日下午或早上的時間
就能再跟一群人一同坐在一間教室裡跟著老師的帶領看題目、解題目、問問題。我也會參
與線上諮詢時間問問題。不得不說SK2的助教們真的既專業、認真又有耐心，面對不同程
度的學生都能快速找出問題點，助教諮詢時間真的是一項好的學習資源。
[結語]
對於自身英文程度沒有太大信心的同學，你或許只是還沒碰到適合你的學習方式與教學系
統，至少以托福來說，個人覺得SK2的課程不是單純針對頂尖或本身基礎就很扎實的學生
而設計的，而是一套獨立的系統，目的是讓學生透過學習有效的方法與邏輯來建立英文能
力、應付這個語言測驗。在這個學習與備考的過程中，其實也不只是為了取得一個托福成
績而已，對於將來進入英語環境學習與生活，這可以是你的一個起始點，我的感想是如此
。謝謝所有SK2的老師與一路上幫助過我的人，也祝福還在努力備考的學生、上班族一切
順利，現在辛苦的部分將來都只會變成一段小小的過程而已，大家加油！