托福口說語速對成績的影響/我的5大建議
(+52個MY SPEAKING SCORE已打分SAMPLE)
大家好，我是SK2 TOEFL進階文法內化課+衝刺班口說+J2 TOEFL機經班口說顧問Li-Yi
(TOEFL iBT 29/30/30/30)
應該不少同學知道，ETS的Speech rater有開放某一個版本的API賣給考滿分、My
Speaking Score等公司，讓他們自行打包成付費服務。這跟ETS考試用的雖然理論上有些
差別、且ETS還有human rater進入評分，所以跟真實的分數還是有差異的。
但至少可以說，考滿分和MySpeakingScore測出來的應該是跟ETS的Speech Rater測出來的
整體方向高度相關，
而你的分數是human rater和Speech rater的某種神祕加權。Speech Rater高分一定是有
利的。
[150WPM]
Myspeaking Score的老闆John Healy老師昨天在他的linkedin上分享他的數據:
https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7221428708232863744/
他用他七月收到的4000多個回答(生意好好lol)，結論是
1.速度可以解釋約40%托福口說分數的差異，
2.150WPM仍然是一個好的速度指標，在他的系統上26分的人，平均速度是153 wpm
3.26分含以上沒有慢於150wpm嗎? 有，占高分群約1/3。他把他歸類成一群Deliberate
Articulator(謹言者)，但從圖上可以看到和Fluent Communicator(流暢溝通者)來說，約
莫占26+高分群的1/3。
另外他還有一些各語系考生的數據。考量到會買這個服務的考生跟ETS母體不一樣，就當
個趣味數據參考。
[我給同學整體的建議]
我通常的建議是，有錢買無妨啊。知道自己站在Speech Rater的角度可能會得幾分是好事
。至少比閉門造車好。沒錢買怎麼辦?
1. 先用完ETS官方完整口說題測試
可以提供跟My Speaking Score一樣細、但是更官方
的數據。但他不會很輕易的把這套題Show出來(不然不是跟自己客戶競爭嗎)。點我之前貼
文的連結可以看到怎麼access。考滿分的數據格式比較粗略
https://www.facebook.com/groups/435337806551600/posts/7453243891427588
2. 自己音檔產生完後去算字數: 單純要算字數，其實用我們建議的Otter AI產出音檔後
，丟到word count計算的網站其實很快就出來了。其他面向的表現(聲音、內容、文法用
字)雖然沒有辦法得到一個評分，但你可以用Google document, ChatGPT找出問題。
3. 參考我在MySpeaking Score測的52個音檔分析:
SK2衝刺班的同學可以在衝刺班Google Drive裡面搜尋:
Myspeakingscore/Speechrater_Sample_Independent
這是我自費去測的52個音檔，所以大部分都是我的樣本，裡面有各題各種分數區間，你可
以從裡面感受一下，理論上同一個實力的人(我)，產出各種不同性質的音檔、各題的分數
，對照一下你可能會得到的分數。非衝刺班的同學想要可以在本貼文下留言，索取分析連
結。
我也有丟入少部分國外其他老師的音檔去測試，也有發現Youtube 名師、純美國人但是被
評22分的狀況。這個我想human rater在聽的時候會校正，但是否可能不會滿分?
我覺得是有可能，但ETS不會公布他的具體配方的。
我還是重複一開始的老話，Speech rater高分，對整體分數加權後一定還是正面的影響。
4.不管用任何版本的Speech Rater, 對於文法、內容相關的評分看看就好。因為包括ETS
都說，Speech Rater擅長的是聲音面向、簡單文法的判斷、人類考官則去補強內容與相關
邏輯的文法判斷。相輔相成。的確你也會看到一些文法幾乎完美的版本，在Speech Rater
表現很低。發音也是參考一下就好，因為AI常會去把錯誤發音改正 lol
5. 回到本質: 怎麼樣提升速度和正確性
你測100次Speech Rater,也不會能夠產生又正確又快速的回答。
因為你要去解決沒辦法又快又正確的基本問題。
基本上，就是要把用字、模板、句型、聽力、閱讀力的各面向進行很多內化的練習，讓你
能夠瞬間正確反應。講起來有點抽象，但就像Lebron James的訓練一樣。假設他要加強三
分跳投，他必定是拆解投籃動作、在球場上各位置的移動、加強相關的肌群重訓、敏捷度
訓練...等
打羽毛球、網球、桌球的人，練習一定會跑某種米字步伐、而不是認為自己懶惰一直打球
賽，只會僵固既有習慣。
以口說來講，至少要速度提升，
以獨立題來說我認為要做到我昨天貼文寫的三種內化練習
https://www.facebook.com/groups/435337806551600/posts/7842694755815831
才能解決來自內容、文法的不穩定性。(但語調、發音還是要另外再練習)。
整合題牽涉聽力與閱讀，更難控制一點，但並非無法練習。
總之必須要很多的拆解。
當然，這些的前題是，你要把重複出現的問題抓出來。
我的教學觀察是，通常同學會因為太多工具和資訊感到混亂，
所以就沒有操作，或者操作後，也沒意識到哪些是重複出現的問題
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