教育部召開「有關擴增實境遊戲對校園之影響及因應措施研商會議」，教育部資科司副司
長劉文惠說，與會大多認為寶可夢是科技趨勢，將由縣市跟學校決定要不要向業者申請排
除遊戲熱點。她說，老師也可以思考如何將遊戲話題融入教學中，像戶外教學、行動學習
、體育課等鼓勵學生多走出戶外，這樣學生上課也能玩寶可夢。
台中市教育局表示，將研議是否行文給遊戲業者，從源頭就管制，不要在學校設立補 給
站、道場等遊戲點。
教育局指出，有不少老師擔心，不只學生沉迷寶可夢，還有校外人士為了抓寶進入校園，
應避免在學校內設立寶可夢的遊戲點，以免學校淪為抓寶熱點吸引人潮湧入，也影響校園
安全及學生學習。將行文給遊戲業者，從源頭就管制，不要在學校設立補 給站、道場等
遊戲點。
不過教育局說，請各校以正向積極的方式面對此波浪潮，除了 善用平日學校資訊素養與
資訊倫理教育外，也請老師多方提醒學生正確使用 科技行動載具，並加強學校守衛之巡
邏，防止不明人士或電玩迷逗留校園， 同時依據教育部「校園攜帶行動電話使用規範原
則」積極自主管理並檢視相關規定，加強宣導。