從各方面看，這一集跟前三集差異真的滿大。
主要是視野。
頭尾都用到90度俯瞰，這在前三集是沒有用過的鏡頭，當然這個角度本來在
電視電影就是很罕見的，但似乎不完全是為了貫穿全片的詭異感。
同時，與前三集完全把重心放在 "一對親子"，也就是一個孩子主角+一個家長
主角，這集把視角擴大到 "一個家庭與整個結構" 光講不太清楚，列比如下:
媽媽的遙控器 : 單親母子，以另一組有父母且教育風格不同的家庭對比。
主題是 "貪欲"
貓的孩子 : 典型小家庭，雖然學校與家族背景更吃重，劇情仍集中在母子關係。
主題也是 "母子" 羅志葳則做為 "被打倒的反派會變成夥伴" 的映襯角色。
茉莉的最後一天 : 著重在母親視角，用茉莉的線索做對照，拼出完整的故事。
主題是 "贖罪"
但孔雀就很不一樣。
爸爸角色比之前都更吃重，對 "學校" 的著墨也很多，
還有一隻孔雀來分戲份，也就是說至少有巧藝、媽媽、爸爸、孔雀這四個角色要走，
同時試著平衡描述家庭跟學校，凸出巧藝在家庭條件限制跟追求同儕認同的掙扎。
喔，還有一個轉學生，其實真的太多人，甚至還沒算巧新。
這讓情節的連貫性變得特別破碎。
讓情節變得更加破碎的是，故事試著把規模拉到最大，從社會層面下手，
最終在 "代價" 這個主題外暴露太多想法，從而干擾了主題。
而孔雀作為抽象角色又話超多 (真的很多!)，進一步強化這種干擾。
牠是所有人的交集，看似一切的元兇，卻沒有自己的意圖，
誰來都是 "好喔不管你要換什麼破銅爛鐵通通換喔一斤五塊喔"
孔雀是抽象的，可以輕易連結很多具體或不具體的事物。
牠可以是提供女中學生金援的糖爹，也可以是每個人慾望的映像，
甚至是任何一種當你我有所求的時候不得不去打交道的客戶、政客、大人物。
能映射的象徵太多，從而作為一個要角反而是空洞的。
具體的說就是，牠的欲求很不明確，應該是一個局外人/joker，卻又占比過多。
(甚至一度覺得牠就是校長的本體，意即可以滿足很多物質需求的大人物)
(不然很難聯想為什麼一起掰咖)
想描述的議題也很多，家長對孩子的過度期待、孩子想融入同儕、環境對人的壓迫、
以及人與環境的互相塑造等，尤其 "互相塑造" 的議題在學生要求恢復檢查這段幾乎
是天外飛來一筆。
結局也一反劇集前段終究有個交代的路線，看似一切恢復 "正常"
但只是巧藝一個人的正常。學校衰敗了，媽媽沒有了，沒有第一集的因果反噬、
沒有第二集的解脫、更沒有第三集的和解。
巧藝的家庭之外，維德之外，社會仍是原本的 "常態扭曲"
自己也是公立轉私校，很老牌的那個學園，遺憾(?)的是，
很快被踢出升學班，雖然國中部直升的同學不少還是有一份貴氣，但因為後段班氣氛
就那樣 (學測中途還因為寫完在中庭聊太大聲整群被請出去) 所以很難做經驗對照。
但像巧藝那樣的同學倒是看過一些，有的人原本家境就不算好，糟一點的連制服
的筆挺都無法維持