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我覺得越界的夏邱某個層面超SM的（抖），如果子軒是成人就算了，設定上明明是十七八
歲的高中生，這麼做真令我感到暗黑熟練得有些可怕。
當宇豪跟家均第一次衝突，子軒有點動氣，但他選擇的演出態度，是烊怒，往桌上摔紀錄
板，不想聽宇豪說過程，也不管誰先開始的。沒有要給宇豪任何溫情，只是不在其他人面
前罵他，因為其他人也該從隊長那裡得到教訓。不支持，不安慰，若心裡過不去，就別待
了。
第二次衝突，子軒喊了一聲「家均」走過來，狠狠瞪了一眼宇豪，宇豪低下頭來默默站一
旁。接著隊長說，欺負菜鳥要低調，被子軒指著叫：「賀承恩！」隊長才改口糾正大家。
這邊子軒配合賀承恩，是為了處理球隊內部老鳥菜鳥不同心，算是某種程度的支持，但也
稱不上專為宇豪個人的維護。（不過宇豪這個單純的傻孩子，覺得子軒全是為了自己，偷
偷微笑。）
集訓時，宇豪因為跟勁揚聊了兩句，被中中教練罰跑十圈。子軒推眼鏡表示無奈，趁著他
們跑過他身旁時說：「以後注意一點！」他完全覺得宇豪活該。兩人跑得很累，宇豪背起
勁揚繼續跑時，子軒瞄了一眼，但跑完後，勁揚坐下來、宇豪撐住膝蓋喘氣，子軒連多看
一眼都沒有。
當其他人覺得給宇毫的訓練太多，子軒充耳不聞。
隊長、子軒、小小在社辦聊。小小擔心，訓練太重，萬一宇豪跑了怎麼辦，白白損失戰力
。但子軒覺得：不會啊，我們以前也這樣練的。
集訓晚上，子軒抓宇豪講規則，宇豪不懂，子軒跳起來：「穿鞋、拿衣服、去球場、動作
快！」隊長說：「不會吧，還練啊？」子軒只說：「賀承恩不要吵！」
當其他人為宇豪的待遇打抱不平，子軒不予理會。
「我沒有在跟你說話」——當振文想替宇豪申辯，是家均先故意針對宇豪的，子軒這樣回
答他——我和他的事，不干你的事，他是否受了欺侮不需要你來定義，我如何訓練他更不
需要你的建議。
一直就只是子軒和宇豪兩人之間的承諾。
離開，或留下。
離開，是你的自由，留下，聽我的規矩。
沒有留下又要人家呵護這種事。
為了成材，練習、壓力、困乏、疲倦，都是必經過程，不夠專注就活該被罰，菜鳥被欺負
那就趕快長大，自己在球隊裡的地位靠自己爭取啊。
但無關排球訓練的時候，就是另一回事。
宇豪送子軒衝浪烏龜，看著子軒說喜歡，腦中卻閃過隊長親吻子軒的畫面，嚇得他往自己
臉上拍一掌打斷幻覺。子軒問他怎麼了。宇豪說：「有蚊子。」子軒問：「在哪裡？」（
不是問蚊子在哪裡，而是問蚊子叮了哪裡，生活中想幫人塗藥時常常這樣問。）然後子軒
還真的靠近看宇豪的臉頰哪裡有痕跡。
這段劇情當然也可以只視為笑點，但是裡面有些東西很有意思。
蚊子叮，有比前面那些練球辛苦、受欺侮委屈要嚴重？前面那些子軒都不擔心，卻過問蚊
子叮？
對照前面「宇豪托球砸到臉」的劇情來看，就有了不同的意義。
如果子軒關心的是宇豪的感受，砸到臉的那一刻，就會出口詢問了。但子軒只是失笑：「
不是叫你用額頭托球啦。」看到宇豪默默去撿球、輕輕用手指擦了一下眼睛，才問：「沒
砸到眼睛吧？」接著扶起宇豪的下巴湊近觀看。
即使動作看起來很親密，即使這讓家均驚得漏接球，即使有燦爛的金色背光，但看看子軒
的眼神，完全不帶任何讓腐女心炸裂的情意，那是個用顯微鏡觀察細胞的表情。
子軒觀察宇豪是否受傷，是因為受傷不利長久的訓練，忽略小傷、忍耐小傷，會像他操壞
左腿一樣釀成大禍，所以必須嚴格監控身體的狀態。
帶著這樣的想法，再來看「有蚊子」「在哪裡？」這個很鬧的劇情。
雖然宇豪緊張到吞嚥口水、後退逃開，但子軒完全沒有撩撥的意思，他只是依照往例，在
關心宇豪這把鍛造中的利刃。
為了成材，被操多慘，都不值得多看一眼，但是被蚊子叮到，卻會馬上關心，因為，完美
的武器，必須經過千錘百鍊，不是狠心，而是必要；打磨過程唯有一件注意事項：不允許
有自己控制之外的變因，尤其不能有，控制外的其他變因導致的任何刮損，哪怕是蚊子叮
也不允許，就算只是表面也必須無瑕……
直到訓練有成，子軒的表情，才有情意的投入。
當宇豪和家均在中中教練面前做A式快攻，子軒專注檢視他訓練的成果——宇豪的動作很
棒，子軒露出的第一個笑容，是激賞與欣慰，接著獲中中教練稱讚，宇豪開心地蹦跳跟振
文擊掌，然後從子軒面前掠過，給了他一個回眸，子軒的視線追著宇豪的身影，從他的左
方掃到右方，那笑容就不只有訓練有成的驕傲了，而有滿滿的戀人的佩服、親暱、疼愛。
動心了，就不再那麼冷靜了。
不再冷靜，但情感表達方式一樣壓抑，一樣喜歡控制權牢牢抓在自己手裡。
宇豪在友誼賽中急著救球摔了出去，子軒衝上前，把他從地上拉起來去療傷，命令他坐好
。宇豪一坐好他就爆炸：「用那麼危險的方式救球，你有病喔！」
從強烈口氣到文字內容全都是責罵，只有當事人宇豪知道，那不是責罵。
是關心則亂，是情不自禁，愛上了鍛造中的刀鋒，那由自己無比專注、分秒控制、千錘百
鍊出的奪目光彩，即使他還不夠完美，還不知道如何善用自己的力量。
宇豪，是控制狂子軒的完美情人。