[新聞] 桃市籌設原住民實驗高中 地方反彈

作者: aadm (別人尬車我雷纏)   2016-10-07 22:04:08
桃市籌設原住民實驗高中 地方反彈
http://titv.ipcf.org.tw/news-24467
2016-10-05 【記者Mulas/uliu 桃園市 】
桃園市政府教育局規劃在大園區籌設「原住民實驗高中」,將招收全國各地原住民菁英
學生,採住校管理,目前正向中央爭取設校經費,但大園區籍的民進黨市議員反對,
認為前朝錯誤政策不該延續,認為不該把族群區隔開來。
(桃園市議員 游吾和:我認為政府政策是錯誤的,那前朝的政策現在新政府並不一定要
延續,反而我認為設這個原住民高中,是一種把族群區隔開來,反而是在歧視原住民。
我很質疑說何謂菁英管理,我不反對設高中但我反對族群區隔,做族群集中式教育這是
一種錯誤的方式。)
但桃園市政府反駁市議員說法,強調原住民實驗高中是依據原住民族教育法訂定符合
原住民學生需求。
(桃園市教育局教育設施科長 鍾佳惠目前原住民族教育法都有規範在102年度成立原住民
實驗高中籌備處在籌設的過程中是想要向全國的原住民做招生在這個部分針對原住民的
需求上我們要提供原住民教育來滿足他們)
原住民實驗高中計畫設在大園區客貨運園區,但當地里長表示地方民眾反對聲浪大,認為
大園區原住民高中生並不多,沒有必要專為原住民設校需求,呼籲政府尊重當地不要擅自
主張。
(桃園市大園區南港里長 許茂:希望我們市府原住民單位的部分,尊重一下地方,並不是
我在排斥,完全高中、實驗高中,不要把他分族群,不要在這種名稱上面產生不必要的
聯想,進去裡面的話,出來的話,會喔你是原住民,不然怎麼讀原住民高中,就這麼
簡單而已,我們絕對不會去排斥誰,我們希望廣納。)
原住民實驗高中早在桃園市升格之前,前縣長吳志揚時代就已經規劃在大園設立原住民高
中,當時地方同樣有反對聲浪,原住民議員林志強呼籲各界應該支持原住民學生受教權。
(桃園市議員 林志強 Amis我們一直在爭取高中的設置,我想原住民的教育權我們不能
忽視,地方的聲音,反對的聲浪,我們也必須去正視,過去有一些歧視的語言包括原住民
高中設校的地點,遭到地方人士的反對,我想這個部分我們一直在議會希望市府能夠盡全
力的跟地方做協調。)
(桃園市教育局教育設施科長 鍾佳惠目前確實有跟地方溝通但是沒有達成共識需要的部分
我們還是會再開會討論也會廣納地方的意見進來目前在大園是我們桃園的門戶我們從桃園
整體的角度來看已經取得的文高用地這邊來處理設校的第一個步驟)
教育局表示將持續跟地方溝通、爭取支持,「原住民實驗高中」計畫設在大園區客貨運
園區,占地2.8公頃,預估所需建設經費為5億多,教育局正在申請國教署「原住民實驗
教育」補助,未來要向全國招生。
(記者Mulas/uliu 桃園市)
作者: a123544714 (小椎)   2016-10-07 22:13:00
沒必要
作者: Yelnats28 (live)   2016-10-07 22:17:00
為什麼沒必要呢 其實也有原住民實驗小學耶
作者: wave1et (百分百殖利率)   2016-10-07 22:32:00
5e多可以提供不少工作機會吧....
作者: arebear (大阿熊)   2016-10-07 22:34:00
就算被知道是原住民又如何,原住民也可以很驕傲說我就是原住民啊,你們這些祖先對岸來的
作者: ricetin (胖胖)   2016-10-07 22:35:00
沒必要,為什麼不能唸一般學校,要強調原住民??難道在其他學校唸書受教權就會受影響?
作者: Yelnats28 (live)   2016-10-07 22:36:00
所以都不用蓋學校嗎 好奇怪 最奇怪的是議員和和里長言論 感覺是自己對原住民有異樣眼光
作者: BarnHart (孟 平)   2016-10-07 22:36:00
精英式教育才是問題所在吧?
作者: BarnHart (孟 平)   2016-10-07 22:37:00
一堆私立學校打著精英式教育卻培養出眼高手低的魯蛇
作者: Yelnats28 (live)   2016-10-07 22:39:00
明星高中大學也是菁英教育呀
作者: beeolive (bee)   2016-10-07 23:09:00
應該設在復興鄉 不然離家多可憐
作者: Yelnats28 (live)   2016-10-07 23:27:00
而且也有許多住在市區的原住民 加上它想招收的是全市甚至全國的原住民 另外剛剛查了一下 毛利人似乎也有專屬的學校
作者: simon5566 (桃園彭于晏)   2016-10-07 23:40:00
我祖先是非洲來的 你不是嗎
作者: assanges (秋豚老湿)   2016-10-07 23:45:00
母猪看到美國人學校高潮,原住民學校就低賤?
作者: fon51 (FIGHTING)   2016-10-07 23:51:00
里長的發言真矛盾
作者: ilike524 (524腦粉)   2016-10-07 23:54:00
哦哦ˊ哦哦
作者: nk950357 (nk950357)   2016-10-08 00:27:00
要設立為何是在大園 通勤很不方便…
作者: fon51 (FIGHTING)   2016-10-08 00:35:00
內文報導寫採住校管理,不用通勤吧
作者: cosy (笑看人生)   2016-10-08 00:35:00
住校不用通勤阿....
作者: virkin   2016-10-08 00:50:00
錯誤的政策 設立根本無法對原民文化有多大的幫助 而且更加深彼此的隔離 更何況高中本來就是要在地化 你如果是花蓮的原住民 你會想跑來桃園住校唸高中?
作者: niko0202 (Niko)   2016-10-08 01:03:00
高中教原住民文化?17族要教那族的?獵山豬嗎?根本多次一舉…很瞎的政策……整天道歉 還不是9.2 菸
作者: miffy0814 (你要比我幸福)   2016-10-08 01:29:00
說真的,台灣原住民的族別很多,如果高中真的成立,那是否全部族別的語言與文化都能夠開班授課呢?成立的目的與目標是否真的夠清楚?
作者: LizWhite (山谷百合子)   2016-10-08 02:57:00
我比較好奇,為何一般學校不納入台灣原民史?卻要學那麼多中國史和國民黨史?文化也是啊!搞得要創個專屬學校才能學得到台灣原民文化不是很奇怪嗎?明明大家(認同自己是台灣人的人)都土生土長在台灣,課本卻永遠只有教莫那魯道,怪哉。
作者: Yelnats28 (live)   2016-10-08 10:10:00
認同一般學校要教更多原民史 但也贊同設立原民學校 可以集中少數的師資 以及更深化的教材
作者: deadangel111 (你‧喜歡風嗎?)   2016-10-08 12:10:00
其實還好吧? 天主教學校也沒有說出來一定要是教徒吧反而感覺可以增加多樣性...
作者: justwantred   2016-10-08 18:42:00
我認為必須先從補助方面改變,有不少經濟條件許可的原民也在領補助,我覺得會養成依賴,當然原民學校出發點很不錯,但師資、教材方面政府都準備好了嗎,不要只是蓋了學校,最後草草結束,又浪費一堆錢。
作者: gn02546574 (Charles227)   2016-10-08 19:08:00
原住民就是窮就是落後?不知道為什麼特別開設…
作者: Yelnats28 (live)   2016-10-08 19:11:00
從文化教育開始是正確的
作者: LizWhite (山谷百合子)   2016-10-08 22:27:00
我是非常怪歷來統治者把原住民文化邊緣化啊,要從這裡開始改善,我就是這個意思,不然,原住民學校和普通學校,永遠各學各的,你還是永遠不會有交集啊。
作者: whitedevil (哀悼KKcity)   2016-10-08 23:15:00
設在桃園市其實是很正確的政策,有人會想為何不設在山區設在花東,但從統計數據來看,有多少人知道桃園有僅次於花東的原住民人口數?而都市原住民人口數更是超越其他所有縣市行政區的第一位,這一群才是文化斷層危機最嚴重的。我有認識之前讀金山高中原住民專班的學生,很遺憾從我所聽到的故事,這樣子在漢人高中裡的原住民班級並沒有很正確地被對待,甚至可能有的老師都以有色眼光看待專班學生。他們值得更好更專業的教育。
作者: Honoeye (發呆)   2016-10-09 00:54:00
中原大學就有針對原住民開不過真的課程會是很大的問題因為族群差異太大,怎麼授課真的難各族一起上課,老師也沒辦法懂各族
作者: YAchine (牙籤)   2016-10-09 17:35:00
桃園的公立高中已經夠多了 別亂好嘛= ="
作者: watashiD (watashiD)   2016-10-09 17:55:00
5億是建設經費,長久可以攤銷。端看相關機構評估
作者: lowtone (低調)   2016-10-09 20:28:00
我聽說復興區也要蓋原住民實驗高中,那跟大園的有什麼不同啊!!??
作者: QQ5566 (哭哭5566)   2016-10-09 21:09:00
難說 大家都知道台灣跟東南亞不一樣 然後瘋狂歧視外勞
作者: bettybuy (什麼事都叫我分心)   2016-10-09 21:24:00
這政策的討論很有趣,只是我比較擔心的是,真正執行後的效果,因為看到設在大園區,不免又想到制定各種政策,最終結果是為了炒地皮的五隻羊,不然我倒是滿期待後續發展的

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