讀者若有在教育體制中待過幾年，大概都會對其體制的僵化與無能感到不可思議，面對
現實的衝擊後，選擇從善如流、熱血如昔還是冷漠以對，就看個人的性格與背景決定。
講具體一點，各位讀者真的認為我們現今的輔導機制做得好嗎？我們的輔導室有具體的
功能、或是有足夠的專業能力解決各種學生身心問題嗎？就算有足夠能力，但有足夠資
源涵蓋所有問題嗎？
這個答案，當然是否定的，而且否定的很徹底。若是待過生教組或輔導組的，有接觸過
家長以及公家單位、社工團體，大概會更加的否定，搞不好會否定到去否定自己存在的
意義。
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不只是教育問題 而是我們不喜歡面對自己就是幫兇的事實
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