※ 引述《tengyu (好天氣潛水去)》之銘言：
: 回totwinkle板友
: 沒錯我不是老師 我從頭到尾沒說過我是當老師吧?
: 我老婆是老師 就是備受各位歧視的專輔老師
: 她是輔導背景 之前好端端的當高中輔導教師
: 為了就近我的工作 所以考專輔來新竹
: 因為是第一屆專輔 所以根本不知道有這麼多規定
: 更不知道還可以事後追加新規定
: 所以她現在考慮再重新考高中或國中的一般輔導
: 為了我把自己搞到這個受到不平等對待的位置
: 所以我很替她不捨
考試時為什麼要分科？因為每一科都有自己的任務，
例如考國文科進來的老師就是要教國文、考數學科的老師就是教數學…等
看一下全部的招考科目中，
已經有綜合領域-輔導這一科了，為什麼還要開一個"專輔"缺呢？
因為專輔缺就是要招考全力輔導學生的輔導老師，
所以專輔老師不能上課、不能當導師、不能當行政。
如果考上專輔可以任意轉科或擔任其他職務，
那當初設立這個缺做什麼？有綜合領域輔導科就夠了呀。
: 專輔根本就是吃力不討好的工作
: 大家說超幾節幾節多累 最後還不是用鐘點換錢來的?
: 哪一位舉手說我都是自願超鐘點 為了學生教育不收費的?
原PO可能不知道，
如果說"哪一位舉手說我自願不超鐘點、不上輔導課，不用時間換那些鐘點費！"
會有一堆老師舉手吧~!(我立刻高舉雙手!!)
我當導師，超6(加那個不掛名的自習..是名6實7啊!)+輔導課4節
先不提自己累得要死上那麼多堂課還要處理一堆班務跟學生之間的瑣事，
教學品質絕對會下降(任教學生數變多、時間變少，
結果就是可以分配給每個學生的時間變很少，可以盯緊班上的時間也變很少)
: 大家只會在旁邊酸說專輔不用上課
: 專輔個案之多才不輸給一般老師
: 更何況現在有"專輔"這個職位
: 所有老師都不約而同產生一個心態
: 只要學生有問題 只要不是課業問題 通通趕快推給專輔
: 學生輔導是專輔的事情 老師只負責上課而已
: 所以古人說為人師者是要傳道授業解惑 我看根本就是屁
: 現在的老師大都只是教書匠 只會授業 教得怎樣還不知道哩
: 遇到一點點小事就趕快轉給專輔 這種推責任的手段還真是厲害啊
原PO大概真的很不了解教育現場@@ 會到專輔老師手上的通常都是有相當難題的！
以敝班為例，班上有好幾位情緒或行為偏差的學生，
可能因為輔導不是我專科、且我經驗不夠、或是能力不夠，
有幾個學生我會轉介輔導室，但是在轉介之前，
身為導師的我一定會先與學生談話、電話聯絡家長，
溝通並盡可能了解狀況、試著提供一點意見、寫B卡，
如果覺得需要輔導室協助，才附上我所有的資料聯絡"兼"輔老師，
而不是什麼事都不做直接轉介出去。
PS.上課睡覺這種小事是沒必要轉介輔導室的，除非這個睡覺的學生，
睡覺的原因是因為背後有個龐大的家庭問題等之類的。
: 另外我大概也知道各位為何對專輔充滿著歧視與恨意
: 因為今年居然專輔12分就可以進複試 這我無言了
: 這麼低分難道滿分是20分?
: 一堆流浪教師流浪十幾年考不上 當然是會眼紅
: 也難怪會有人想用專輔先佔缺 然後再來轉科
: 不過既然專輔如各位講得這麼沒有水準沒有實力沒有資格稱為老師
: 下次班上學生有小問題時 例如上課有學生睡覺時
: 就不要第一時間轉給專輔 自己解決嘛
: 把學生叫醒是有多難??
: 還是說數學課本沒有講怎麼叫醒學生 只好轉介專輔?
不要說專輔了，兼輔也都很令我尊敬，
因為他們要不斷的接觸高關懷、高風險、家庭功能不健全的學生，
在和兼輔與專輔(因為本班有社會局安置生)接觸溝通的過程中，
除了討論學生問題之外，我也學到很多！
原PO可能因為在版上遍尋不到支持自己論點的版友，
所以氣憤到看不出來大家反對的重點為何。
大家不滿的不是辛苦輔導學生的專輔，
而是針對只把專輔當跳板、
身為專輔卻不知道身為專輔的任務還抱怨的人...
專輔就是要招考：專門輔導學生的老師，
如果想上課、想賺鐘點費、想當行政、想當導師，請考綜合領域輔導科~