回文主要是想回覆原PO推文中有幾位朋友提到人情重於專業，
或許是學校與學校之間的差異，我也相信有學校如此，
但還是想分享敝校的情形，
希望讓有志投身教育現場的代理代課老師知道，
還是有學校看重專業勝於人情，並非每一所學校都以人情至上。
敝校是一所位於市郊的中小型國小，大約四年前開了一個英語代理缺。
之前那位英語代理老師教得很不錯，家長和導師都頗為肯定，
加上熱心幫忙行政，校長和主任其實很希望她能留任。
那次招聘英語代理教師大約有七～八人報名，
我忝為評審委員之一，另外兩位評審是敝校某組長和他校具英語專長的校長。
原本校長和主任曾討論是否要暗示外聘委員，我們希望某老師留任；
但幾經討論後，覺得還是不要干涉外聘委員評分。
畢竟我和某組長已經和該代理老師同事過一年，合作愉快，
而且我們也知道學生、家長、主任和校長都希望她留任，
就某種程度而言，她已經佔了優勢，不應該再干涉外聘委員評分。
此外，我們都認為，她的確教得很好，不需要我們護航，應該也能雀屏中選。
結果，當天，她在試教和面試時，的確表現得很不錯；
但強中自有強中手，另一位應試者的試教明顯較優，面試表現則是差不多。
那位老師的試教真的很厲害，我必須慚愧地承認，我實在自嘆弗如。
總之，結果我、某組長和外聘委員的綜合評分，錄取了這位強者。
至於原先那位英語代理老師，我們只能跟她說非常抱歉。
其實，一開始，主任和校長們對於我們的決定有點擔心，
覺得試教很強，也不見得真正教學就很優秀；
就算教學優秀，也不一定願意協辦行政；
就算他口試時說願意協辦行政，也不一定就...... bla bla。
但是，由於評分結果就是如此，主任和校長們也就只好接受。
最後，事實證明，他真正教學時也非常認真，學生學得很好，家長也肯定。
協辦行政毫無怨言，一切都配合得很好。
而那位原先的英語代理老師，也順利在離她家更近的學校錄取代理。
以上分享，希望有志、有能力教學的代理代課老師們不要灰心，
雖然有些學校或許有人情重於專業的情形，
但也有些學校尊重專業，願意承擔不近人情的疑慮。
而教師版、教育現場，需要更多正面的分享與能量，共勉之。
※ 引述《eglaibls (我是普通人)》之銘言：
: 標題就打這麼明確還真有點...不好意思
: 想問一下這邊僅符合「大學畢業」資格的「代理」多嗎?
: 1.你們教第幾年了呢?
: 2.若教得很好 學校願意給你萬年代理
: 是不是每年等三招再報名即可?有沒有...違規問題?
: 3.台北市也是三招以後，就只要「大學畢業」就行了嗎?
: 怎麼常常看到台北市三招以後的簡章，還是要求 教師證或修畢教程?
: 這樣是合乎規定的嗎?
: 小弟自己是當鐘點教練&做小生意的，只是來問問~