前文有點討拍，雖然是自己白目活該，但還是有點難過。
事情是這樣的，原PO具有國小普通及特教的教師證，
由於無法突破試教的心魔於是轉補教業，在補教業當新鮮人一個多月，
考量到薪水及所需要承擔的工作量有點出入，於是決定嘗試考代理老師。
今天考了龜山某國小第一次的代理，也是原PO除了學校實習外第一次的試教，
試教題目限定為三年級數學的分數，一向比較偏愛教數學的我覺得應該游刃有餘，
於是我的試教教案、教具以及三折頁都是昨天晚上才趕工出來的，
該校校長有來觀看試教，但不是評分委員，
試教結束後一起走了一小段路，校長說我的這一節課教學只有教，沒有學，
在我與學姊及同學討論後發現可能因為選擇的單元是分數的一開始，
講述的偏概念，於是讓學生練習的機會較少，導致看不到學生學的部分，
校長也提及她是數學輔導團的，通常在教導此章節不會刻意強調分母與分子，
在教學部分也不會拿香蕉來做平分（我真的是瘋了才用香蕉），
聽完他們的評論，我想大概就這樣結束了吧，錄取的機率渺茫。
在下午四點多，學校來電恭喜我錄取了，
但又再次提及我今天的教學觀念中有70%都是錯誤的，
校方表示希望給新人一個機會學習，未來也會有老師帶著我，
希望我能夠在這一年中多學習，有派工作給我要做，不要什麼不做不做的，
其實一點也開心不起來，因為教學被批判的如此不堪讓我深深受挫，
也認真思考教學部分應該要如何改進如何更讓學生吸收，
除此之外，主任說的話也讓我有點緊張，
不知道是不是除了教學外還有許多行政或是其他部分需要支援，
言歸正傳，想知道的是，通常主任會這樣先跟新人說嗎？
主任說出來的感覺讓我覺得未來可能會有很大的工作量，
然後關於我的試教部分，由於在教育這個領域一直都不是非常認真，
連教檢也是運氣非常好的被我撿到通過，
想請問版上的各位關於教育的專業知能除了利用看書外，還有什麼方式能夠精進，
謝謝大家。