一位教職場打滾 12 年教師的獨白：
整個教育大環境就是一個萬惡城市…
「權力很脆弱，禁不起挫折。」
我是一位自然科老師
當然…我是教人的…不只教自然
我教過的項目有：地球科學、生物、理化、健康教育、還有一點點的技擊
我在高中的時候就曾對自己說過
絕對絕對不要成為那種我現在就看不起的大人！！
教學 12 年生涯
我最討厭的事
也是唯獨是可以讓我深深厭惡的事
就是…「強迫別人去做他不願意做的事！！」
這種強迫者很令人反感！！
成長到現在 30 歲
除了要感謝我的父母
我還要非常感謝 2 位老師
第一位是我成功高中的導師…
陳淑惠老師
她尊重我的選擇
讓我在升學忙碌的高三
仍然可以參加劍道社練習、編舞表演
她雖然會碎碎念
希望我能把英文讀好
但她依然會尊重我的選擇
我就是不讀英文
老師也不會強迫我讀
(我高中英文段考只拿 30 幾分…
一樣可以是全班第 5 名...老師常說…我英文拉起來…一定是 2 類組電機、材料隨我填！！)
(我記憶東西的方法是用形狀來記
中高階英文單字都長一樣
我是真的真的記不起來…沒 Fu )
第二位要感謝的老師
是成功高中的英文老師…
方季蘅老師
有人會疑問
疑？你大學聯考英文才 12 分
(滿分 100 分)
那為什麽要感謝英文老師？
原因是：
某天方老師把我叫過去
告訴我讀了英文之後對我會有多大好處？！
那天我明白了當的告訴方老師
我學英文是有障礙的…要花很多時間
所以我不讀英文
並告知方老師…把我英文死當沒關係！！
後來老師尊重了我的決定
也沒再逼我讀英文了
單藍…我拿了 40 分的學期成績
不過我覺得這個分數拿得心安理得
畢竟沒讀書…被當是剛好而已！！
但是…我可以感受到
方老師在當下是非常難過的！！
我最想表達的是：
當初那個不念英文的小夥子
現在不也走到這了
不也靠自己的奮鬥考上了正式老師
我沒變壞…也沒懶散！！
我可以講課帶入許多故事
逗得學生哈哈大笑
我的理化邏輯之清晰
讓很多孩子理解了原來理化這麽簡單
我可以用過去自己的成長血淚
陪學生聊他成長的困頓點
我常常是辦公室最後一個走的
從 18 歲開始出社會…一直到現在
幾乎沒改變
你可以說我沒效率
但。。。我認為教育不應該談效率！！
效率是工商業在談的！！
你讓我給自己教育 12 年打分數
我給自己 55 分
你會說：媽的才 55 ...不及格耶！！
說實話
上述的總總做為
我自訂他滿分 60 分
我把自己做到的評 55 分
那滿分 100 分
還有 40 分呢？
這是我自己一直跨越不了的 40 分
就是「良知」！！
因為…
我一直得去強迫孩子學他不想學
或本來就沒天分的事物
有人告訴我：
那就不要去強迫他們啦！！
我直接了當得回答：
那全班都不用學了！！
你們有看過一個班 35 個人
全部都沒數學的 FU 嗎？…我看過
你們有看過一個班 35 個人
跟他講到科學初階邏輯概念…全部都掛掉的嗎？…我看過
你們有看過一個班 35 個人
國英數 3 科通通不在行、通通沒 FU
但是一遇到藝能科、實做科…每個都炯炯有神、認真學習的嗎？
我看過！！
我研究所讀了部分的教育理論
我們現在的研習…也請來專家講學習共同體
我覺得…他們講的方向都是對的！！
學習共同體勢必是未來國英數自社…五大學科的必要方向！！
霸特…
我們為什麽不敢直白又大方的承認…
我們一直沒有打到真實教育的核心！！
我們為什麽不敢直白又大方的承認…
並非每個人都需要去學習這麽多學科！！
萬惡城市：「權力很脆弱…禁不起挫折！！」
當我們大膽承認這些事之後
很多人會倒！！
我把拔
當年他小學畢業時
小六導師叫他一定要去考初中
但是我把拔不想再念這麽多書
於是他直接去當學徒學習
現在是一個很厲害的設計師 + 裝潢師
他。。。不也優秀地走到了現在！！
而且…聽過我把拔講歷史事件
我必需承認…我知道的比他少！！
你們知道蓋一棟優秀的建築
需要哪些條件？
1. 地質師考核周邊地層適不適合？！
2. 水準測量師先量當地高低起伏，把這些數據給設計師。
3. 建築師畫結構設計圖
4. 工人刨地、挖地基
5. 鋼鐵廠鍛造鋼的長度、雜質、韌性
6. 吊車工下鋼材、立角度
7. 綁鐵工綁鋼材
8. 調配混泥土、灌漿
9. 貼外磚
10. 牽電路、水、天然氣管線
11. 室內設計
12. 木工裝潢
上述 12 項各自是一個獨立專長
你或許認為某些角色是社會低階層的角色
然而這些獨立專長的人結合起來
建出一間舒適的房子給你住
缺一不可…每個都是重要角色
但試問：
有哪幾項專長的技師…
是需要國英數自社通通都懂的？
我把拔的歷史比我厲害
也是因為他出師之後的遺憾
去看書自我實現！！
只要他們是善良的
願意對社會有貢獻的
那我們為何非得強迫他們去學他們沒 FU 的事物？
環島一趟
接觸更多各行各業的人
聽他們說起成長經歷
再加上 12 年來我一直跨不過去的障礙：「強迫別人去學他想學的事物」
讓我做了一個重大決定：
我要轉行！！
我要去學第二專長
35 歲前要回家做裝潢
容我再陳述一次我個人的觀點：
整個教育大環境就是一個萬惡城市…
「權力很脆弱，禁不起挫折。」
我相信終有一天
大環境的教育會轉向到可選課制
但我也看見現下的紛紛擾擾
在 10 年之內不可能跳脫現在的國英數自社思惟
而我。。。捱不過良心再自我遣責 10 年
試想：
我們多麽想替學生多做一點
多麽想讓未來社會更加美好！！
卻也在打完 12 年的感想之後紅了眼框！！