※ 引述《ukiki (那些是非題)》之銘言：
: 明星國中動輒考第一志願一兩百人
: 雖說人多複雜性高 國中學區制學生素質好壞也是參差不齊
: 但是否有以下情形
: 家長怪獸的一定有，但關心教育的也多，至少會督促他小孩回家行蹤和課業完成
有！要感謝安親班與補習班協助管理回家作業
: 每班可能都有上課作亂的學生 但很難興風作浪 被其他要唸書的蓋過 無法成氣候
要看班級運氣，有時候會讀書的也會帶頭亂
通常補習班進度都是超前的，所以都學會了。
: 人力多人多人手足 搞什麼分組合作學習或領域共同事項 每個老師的負擔輕
: 有制度 導師輪替或者出任行政 不會到了暑假還在亂抓人
你相信嗎？在控管教師員額下，編制內專任教師已經捉襟見軸
扣除行政、協辦、特殊社團指導老師、因病免、退休前免、導師N年要喘口氣的等
可以下來當導師的 也是沒多少人了。
加上大校 一樣只有那幾個組長 ，編制內副組長沒有比較多
好聽是協辦，其實也是另一個組長
經常發生要你接以前保證只有那些事情，接了以後突然局裡一個命令
組長忙不過來下，你副組長要不要幫忙坦？
頂多當吃悶虧，隔年下行政。
所以你說的有制度 是要在專任教師編制充足下，或是代理可以視同正職安排職務。
否則 只要不願意去凹代理的學校 通常8月底還是再打打電話問問看
: 讀書風氣和師生上下倫理尚存 上課不會有人遊蕩或下課尖叫追逐走廊逛大街
讀書風氣可能有差別，但師生倫理要看學校校風
也有非升學型學校，學生秩序品德反而更棒的，
流浪時也遇過鄉下學校畢業幾乎都讀私立高職，所以學校方針是顧品德。
說也奇怪，學生同樣去宮廟，鄉下的宮廟比起都會的宮廟單純許多。
所以師生倫理要看學校怎樣管理，家長是配合還是以指導角度看你怎樣管
好比有些私立高職就是專收後段學生，主打技能與品德，
軍事化管理下營造的風氣使得原本匪類的學生一樣變成知書達禮型。
服裝儀容你盯了三年的學生，去私立高職後突然變成模範生衣著
甚至比去讀第一志願的學生還要服儀標準
讀書風氣是好一點 但那是比例上的，不管是不是明星國中都是常態編班
明星國中 頂多就是一個班級多3~5個會讀書，越區來的學生。
然後八嘎冏類型學生少一點點(他們知道這邊不是他的地盤，不是轉走就是收斂點)
頂多就是家長財力好的多幾個，願意多協助校務班務經營。
明星型學校好處就是在於通常已經額滿狀態，
所以要招收轉學生比較有把關機機會。
其他學校被迫要轉換環境的學生要來可以說 已經滿額了。
那個某某某還有缺，要不要過去看看。
但如果升學率一垮，越區的不來後，就是蝴蝶效應。
以前新生入學時候還有很多備取在掛號排隊
甚至等到國三都還願意轉過來。
但這幾年少子化後，有些明星已經開始候補掛號不足額，甚至O候補。
嚴重點必須事先申請自動減班來避免不足額問題。
明星就是大型學校 所以人數也多。
可是只要開始有減班，就是狂跌。
然後主科老師就要面臨超額問題。
如果事先沒掌控好的，主科老師太多就是面臨超額。
小校老師少，可能彼此還會互相包容體諒一下
有聽說同科超額一人下，科內協調大家輪流去當組長來避免被超額。
再來 小校可能升學率比較不那麼理想下，
競爭的只是國立高中職錄取人數多少人。
反正第一志願的可能全校就只1~3人，可能還是靠制度保護才上的。
可是明星級的學校家長可是會看導師業績
然後開始搶所謂的科任名師了
也有過 科任名師被迫年年超滿鐘點 就是因為搞不定預購單
: 總之 就是比一般國中好 看到較多教育的光明面 還可以讓教育熱誠存在久一些
: 可以待到退休的地方 不會想再調動 是嗎
非都會區的學校，因為已經經歷少子化多年的殘害，多數已經控管良好。
但都會區特別是明星型學校很多都是越區的外來學生，
學生不少就沒事，一少就是好幾班好幾班的減。
特別是領頭的主官萬一一個政策失當，造成升學率有所異動。
那超額就一發不可收拾了。
鄉下地區超額 一次可能就全校1~2個
明星區一次超額 可能就是同科好幾個
是煩惱學生不好管比較煩心？
還是因為自己是優先超額順位而年年煩心？