高雄市偏鄉被超額教師的心聲
【轉發阿蓮國中傳來的訊息】以下是本校被超額老師在辦公室，邊手寫邊掉淚的心聲，晚
上自己還重新打字，這幾天，被超額的夥伴辛苦了，過著食無味、睡無眠的時光，柯文哲
說，明日太陽升起，我們還是要努力嗡嗡嗡。
【偏鄉被超額教師的心聲】
「40.5分輸給了3.5分，偏鄉教師從北高雄超額到極度南高雄」
高雄市超額介聘方式粗糙，產生大小眼狀況。
填選方式第一階段由該行政區開始選填，阿蓮區該區只有一校，因此無權選擇。
第二階段由鄰近行政區開始選填，阿蓮區緊臨路竹、岡山、田寮，這些地區無開缺，再次
無權選擇。
只能在第三階段全市比積分再選擇，此時積分低(3.5分、5.5分)卻在市區的老師早在第一
階段甚至第二階段選填完畢，留下四位積分甚高，但是卻在第一二階段「無法」選擇的老
師，逼迫這些老師從岡山區超額至旗津，甚至阿蓮區超額至林園區中芸里，直接從最北高
雄被超額至最南高雄。
在選填過程中，某些區老師甚至可以放棄自己該行政區，而跨至鄰近行政區搶比積分高，
來選填自己想要的志願，優勢強於第二階段才能選擇的老師，即使沒有保障三年，但是仍
可在附近區域調動。
而偏鄉教師只能任由市區老師選擇完後再選擇，第三階段的老師即使高分，但也無處可用
，任人宰割，上高山或是到海邊，從最北的高雄學校超額至最南高雄端。
如此方式，積分變的一無是處，只要位處於市區的老師，哪怕是去年才從外地介聘回來的
老師，哪怕只有3.5分的積分，仍能比在地深耕四年，積分40.5的老師更早選擇學校。
積分40.5分全市排序第11名的老師，有兩位同分，一位因為在市區，所以超額到「鄰近大
校」，一個因為在偏鄉，所以從「最北高雄超額至最南高雄」，難道偏鄉教師就是次等公
民嗎？
那為何同分的兩個人會有兩種不同的命運，一個可以在第二階段選擇鄰近行政區，一個就
會因為行政區無缺的問題而從第11名變成最後一名(第20名)，被逼迫只能選擇最後一個志
願？
工作權人人都有，為何市區老師可以保障「鄰近」，而偏鄉教師就沒有享有「公平」對待
的權利？
為何市區老師可以享有離家近或是風評不錯的學校，偏鄉教師就只能自求多福，拋家棄子
？
為何不是以公開、透明的方式，按照全市積分排序來讓人自由選擇去處、選擇學校？不公
平的對待難以讓人心服口服！
如此粗糙且不公平的超額選填方式是為了保護誰？又歧視了誰？那又請問，這樣的積分有
何用？
縣市合併已久，超額教師問題是因為年年開缺所導致的，但這不是超額教師所做的決策，
請不要讓受害的超額教師來承擔一切過錯。
無論是原高縣或是原高市，現在都稱呼為「高雄市」，請給我們合理的對待。我們是透過
「高雄市教師甄試」甄選進來的教師，請不要因為我們填選的是偏鄉，就把我們當次等公
民來看帶。
偏鄉的教師們，都很努力提升孩子的學習，希望孩子變得更好，也很努力的希望高雄的教
育更好，但是卻因為上位者的漫不經心，超額辦法不清不楚，解讀有多種說法，導致填選
過程漏洞百出，程序走走停停，似乎只要是「做完了事情就好，而不是把事情做好」！
試問，我們是這樣教育我們的孩子嗎？如果不是，那麼，為什麼我們是這樣被對待，有工
作就好，但是過程公不公平不重要？如此的方式粗糙草率，讓人身心深受打擊與折磨。
請尊重偏鄉教師，也尊重現在是「高雄市」時代，不是分「你原高縣，我原高市」的時代
，請不要漠視我們的人權與存在。
讓人感嘆，市區老師是金包銀，鑲金鑲銀，但是偏鄉的教師卻不值錢。我們都是高雄市的
老師，我們都在為高雄的教育而努力，不是嗎？
※ 引述《lutheryen (搬家)》之銘言：
: 想請問一下各位，
: 各個縣市的超額介聘的施行原則，
: 除了高雄市分三輪，
: (第一輪限同區，第二輪限鄰近區)，
: 還有其它縣市也是嗎？
: 或是只有分同區跟非同區？
: 另外如果是有鄰近區，
: 鄰近區的規定就是實際上，
: 地理環境的相鄰區域嗎？
: 會這麼問是想知道高雄的施行辦法，
: 是不是可以參考其它縣市的，
: 能有更周全的辦法？
: 我是在想，如果鄰近區少的邊陲地區，
: 是不是有機會擴大鄰近區範圍？
: 譬如像高雄湖內，阿蓮，
: 田寮，茂林這種，
: 鄰近區都只有一個到三個，
: 而且因為偏鄉，本來學校就少，
: 開缺的機會相對就比較少，
: 所以邊陲區的鄰近區，
: 能否有擴大區域的可能?
: 還是有更好方法?
: 當然，意見只是意見，
: 我認為教育局的態度，
: 就是多一事不如少一事，
: 所以他們會不會廣納各方意見，
: 個人是覺得機會不大，
: 但是即便這樣，還是想討論看看，
: 是不是有更適合的提案？
: ※ 引述《lutheryen (搬家)》之銘言：
: : 我相信剛開始的確立意良好，
: : 但是如果實施後發現有不妥或是缺失，
: : 應該可以適度修改，
: : 舉昨天的例子，
: : 當第一輪積分高的有同區學校可填，
: : 但是她選擇放棄，
: : 因為他可能想要選擇非同區的熱門學校，
: : 而超額辦法上，對這種情況，
: : 無法享有3年免超的保障，
: : (但是其實熱門學校3年內再被超的機會本來就不高)
: : 所以他可能到第二輪，第三輪，
: : 利用他的高積分，還是可以優先選，
: : 但是像那種同區，鄰近區沒有學校可填的，
: : 在下一輪是否能先於前一輪放棄的選填？
: : 昨天一度教育局的人本來要如此實施，
: : 但是這並非超額辦法內所規定的，
: : 超額辦法對這種，只有取消免超的保障，
: : 下一輪還是可以依照積分高低來做選擇，
: : 所以馬上就被糾正，
: : 所以我才說教育局自己都搞不清楚遊戲規則，
: : 真的有點誇張，
: : 而我回家想了想，
: : 覺得改成以下似乎比較好一點，
: : "如果前一輪有學校，卻選擇放棄，
: : 下一輪應該排在前一輪沒校可選的之後"
: : 因為有校不填，是你自己的選擇，
: : 但是沒校可填的，
: : 是連選擇的機會都沒有，
: : 我自己不知道修改成這樣會不會比較好，
: : 抑或還有其它比較好的方式，
: : 重點是，過程中其實已經發現
: : 這樣做會有爭議，或是比較不妥，
: : 我想事後應該可以在討論，
: : 研擬一版更好的方式，
: : 而不是莫不吭聲，
: : 明年一樣會有爭議，
: : 會這麼說，是我昨天看到這個例子，
: : 在楠梓區的A老師，
: : 可能想選擇左營區的學校，
: : 所以他放棄同區的選擇權，
: : 但是在阿蓮區的B老師，
: : 第一輪沒校挑(阿蓮區只有一間學校)
: : 第二輪鄰近區也沒學校開缺，
: : 所以即使積分高於A老師，對不起，
: : A老師還是可以優先選擇左營區，
: : 其實，行政區本來就有熱門，
: : 跟不熱門的區域，
: : 熱門的區域，老師需求量較大，
: : 較不易被超額，日後如果要提縣外介聘，
: : 成功機會也大一點，
: : 但是在阿蓮區(邊陲區，鄰近區少的地區)的老師，抱歉，
: : 因為地區的關係，你只能到林園，
: : 你只能六龜，你只能到美濃，
: : 我會覺得這樣的方式還有可以改進的空間，
: : 在考老師的時候，
: : 並沒有那一區的分數比較高或比較低，
: : 那為什麼超額就有這麼大的差別，
: : 如果這樣，那不如直接以積分高低來選擇，不然這種看似用來保護的機制，
: : 卻變相的剝奪邊陲區學校的選擇權，
: : 個人覺得需要修正，不知道教育局的人，
: : 到底有沒有看到跟聽到，
: : 還是雖然看到跟聽到，
: : 卻還是裝作什麼都不知道
: 教
: : 甄?
: : 降低班級數，重點還是在錢啊，
: : 而且如果85退休新制上線，
: : 估計這種超額狀況會更嚴重，
: : 高雄市政府不願意增加教育支出，
: : 不然其實也討論好久了，
: : 降低班級數，增加師生比，
: : 或是每多幾個班就多一位員額，
: : 這些都教育局來說，都是要多花錢的，
: : 所以，每次只會看到教育局的公告，
: : "目前市內缺額足以容納超額教師"
: : 所以........ 駁回
: : 誠心的建議教育局，如果真的不想花錢，
: : 最後勢必要走到資遣這一步，
: : 那請先建立好資遣規則，
: : 不要到時還是匆匆忙忙，
: : 拿年資較低的來開刀