※ 引述《CR950111 (ccrrss)》之銘言：
: 敝人今年才剛要畢業
: 看到版上的部分老師的言論、
: 上個月到中學進行教學實習的見聞、
: 還有從事教職的家人轉述的例子
: 讓我這個新人 對於未來即將踏入的職場生態感到少許失望
: 撇開那些喜歡當行政勝過教書 自願接行政的老師
: 不論年輕或是資深的老師
: 校長如果不夠硬 結果苦到的只是其他的老師
: 尤其是年輕正式或是代理教師
: 社會歷練不夠 不敢拒絕 怕得罪人
: 案例一
: 某學校某「老」老師
: 不兼行政、導師 校長不敢動 沒人敢動他
: 上班時間沒課就在睡覺網購之類的非關教學事務
沒課睡覺網購算什麼，你有沒有看過沒課回家買菜煮飯睡午覺的？還指導教學組排課，要
照他老人家的作息安排^^
: 案例二
: 某學校某「年輕」老師 （年資十年內）
: 教學馬馬虎虎 PPT放一放就算教完了
: 被抓去當行政就擺爛 搞到最後不敢讓他接
擺爛很正常啊，現在行政這麼辛苦，能力越強責任越大有沒有聽過？你認真做的下場就是
永遠下不來，你就繼續做到死，誰叫你活該呢！
: 案例三
: 代理老師被抓去當設備組長
: 帶自然科學社課 教資優班 帶科展
: 學校的正式老師都到哪去了？
: 幸好這位老師夠強 已游上岸！
正式的沒人要鳥當然是凹代理啊
: 還有一堆教育現場的奇怪景象
: 真是讓人搖頭嘆氣
: 也許是我初生之犢不畏虎
: 還不知道擔任行政時
: 被評鑑和一堆瑣事纏繞的滋味
: 但是憑什麼多數老師願意輪流擔任行政和導師
: 結果卻有人厚著臉皮找些冠冕堂皇的理由來推諉呢？
我以前也是很熱血啊，自編講義給學生上課結果被投訴，現在照課本上都不要補充就沒問
題啦，認真當科召集人以為一年就可以下來，誰知道大家就說你做得很棒那就連任吧，最
扯的是我現在上課還有假日自拍教學影片給學生在家自學，也有人要批評，請問我這樣做
是有妨礙到誰嗎？只能說教育界比你想像的複雜許多，我現在只求當一個剛好60分的老師
，不擺爛也不求突出表現，在校園中當一個平凡人，把我的心思擺在更有意義的事情上，
與君共勉之^^