這兩天都在思索性教育、資優生的生命教育、特殊症狀(憂鬱症、躁鬱症...)學生的
教育議題。
正如陳芳明老師臉書分享的﹝廢墟心情﹞一般:「這殘酷人間進行著太多無情的殺戮
，我們只能以更大的熱情活下去，而且義無反顧。」
我試著搜尋更正面積極的資訊來讓自己更有力量...(我知道面對特殊症狀的學生，
傾聽、接納、同理是必須的，但做這些舉動，不代表我贊同他可以用輕生的方式解決問題
。)
但關心這件事，或許可以帶來思考：預防勝於治療！我們在性教育這一環可以如何
加強？《房思琪的初戀樂園》這段寫得真是太寫實了：「剛剛在飯桌上，思琪用麵包塗奶
油的口氣對媽媽說：『我們的家教好像什麼都有，就是沒有性教育。』媽媽詫異地看著她
，回答：「什麼性教育？性教育是給那些需要性的人，所謂教育不就是這樣嗎?』思琪一
時間明白了，在這個故事中，父母將永遠缺席，他們曠課了，卻自以為是還沒開學。」(
舉這段不是想指責、批評什麼，只是想讓大家思考：我們在學校生活中有實施性教育嗎?
我們該如何加強性教育?
如果有一天，很不幸地，我們認識的孩子也有類似的遭遇時，希望我們也能盡一己之
力，拉他們一把!以下提供兩個我這兩天搜尋到的正面積極面對的例子(其中甚至包括我們
可以如何做的部分)，提供大家參考!一起加油!
1.〈祝我生日快樂：我被性侵害的經驗以及與性教育相關的反思〉
http://www.kissntellvintage.com/chineseblog/2017/1/25
2.〈《希望：為愛而生》韓國兒童性侵案:傷害很輕易，復原不容易〉
https://womany.net/read/article/11541