※ 引述《NFTU (全教總)》之銘言：
: 《全教總新聞稿》發稿日期：2017年5月4日
: 12年國教上路三年 私校小聯考 讓教育政策完全破功
: 全教總：政府不要成為助長私校招生亂象的幫兇
: 12年國教全面實施至今已經三年，三年來，這個被國人寄予厚望，被政府宣傳成是「世
紀
: 教育工程」的重要國教政策，不僅沒有減輕學生壓力，反而讓私立國中更加搶手、熱門
，
: 家長、考生對私校的熱衷程度，成為12年國教最為諷刺的場景。
: 全教總指出，12年國教宣稱要達成「有教無類」、「因材施教」、「適性揚才」、「多
元
: 進路」、「優質銜接」等五大政策理念，但光家長擠破頭想進私校一事，12年國教宣稱
的
: 理念可以說完全失敗。之所以造成這樣扭曲的情況，政府宣傳不夠，致使部分家長不信
任
: 多元入學管道只是表面原因，真正的關鍵在於《私立學校法》公然為私校的招生大開方
便
: 之門。
: 《私立學校法》第57條明定，私立國民中小學校非政府捐助設立且未接受政府獎補助者
，
: 經報請學校主管機關備查，其辦理前項各款事項，得不受本法及相關法令之限制。也因
為
: 這樣的規定，使許多私校堂而皇之的進行基本學力測驗，變相辦理入學考試，或以各種
科
: 學營隊、多元智能成長營、數理語文菁英競賽為包裝進行招生，家長、考生趨之若鶩，
蔚
: 為奇觀，連原本沒有升學壓力的國民小學都因此受到影響，等於把升學壓力向下延伸。
: 據本會蒐集的資料，僅台中一地，今年就有16所私立中學以各種名目進行招生(詳見附
表
: 1)，為了迎合這樣的升學競爭氛圍，各補習班競相開設「私校班」，每年到了私校招生
季
: 節，宛如九年國民義務教育前，國小升初中的聯考復辟，許多國小學生在小三、小四就
開
: 始接受升學考試的填鴨補習，也讓國小教育系統大開倒車，回到四、五十年前的樣貌。
代
: 表12年國教實施後，國中小學生的升學壓力不減反增。
: 全教總沉痛批判，放任私校以各種名目招生，根本就是「假營隊、真入學」，造成的結
果
: 就是「肥了私校、垮了公校」、「苦了家長、累了學生」。也讓教育系統形成「貴族私
校
: 階級」、「一般公校階級」的不同世界，有能力的家長對於擠入私校趨之若鶩，這對標
榜
: 教育公共化的台灣教育是最大的諷刺。
: 台灣的教育曾經是公共化的榜樣之一，然而主管機關放任私校以考試招生的結果，形成
對
: 教育政策落實的阻礙和反諷。12年國教上路已經三年，學生壓力反向增加，私校招生業
務
: 蒸蒸日上，補習班招生也跟著蒸蒸日上，教育部標榜的教育理念全成為紙上談兵的笑話
。
: 全教總要求教育部、立法院嚴肅面對此一議題，以具體作為約束私校招生亂象。因此，
全
: 教總主張：
: 一、立即修訂《私立學校法》第57條，徹底禁止私校以各種名目進行考試招生、營隊招
生
: ，確保教育公共化，落實國中小正常教學。
: 二、私校入學應比照公立國中小，由教育局處設計系統，私立學校統一線上登記、電腦
抽
: 籤及電腦常態編班，以保障學生受教權，落實國教有教無類理念。
: 三、主管機關應嚴加查察私立學校的辦學，落實教學正常化，貫徹國家教育政策。
我夫妻兩在國中教師，我年資二十多年了，小孩今年上私立國中一年級
小孩會去讀私立原因有幾個，第一好朋友想去讀，第二有冷氣，第三不想和媽同校。於是
去補習了。
至於為什麼贊成去讀，現今國中常態，為了一個觀念，不可能全部會，甚至為了幾個重講
，或少數幾個秩序問題而影響其它程度好可以再聽更多東西的機會
還有，天氣太熱了，這種環境真的對老師學生真的是挑戰，老師是工作，是大人沒話說，
但小孩呢，真的熱的不易專注。在全國教育階段，就公立國中小沒冷氣 ，其它都有了。
可能有嗎?我都和學生說三年後就有了
再來就上課內容，其實課本就一樣。上課也沒有超進度，各科正常化教學。這學校比公立
國中還正常，不過要課前预習，有各科講義要先看先寫。然後英文除了課本，還有另外訂
一本英文雜誌，還有外師，當然這是去讀的目的之一。
所以，老師小孩為何去讀私立。公立受限很多，公立，私立教師差別不大。
費用很貴嗎?一學期註冊費五萬，一到第八節，包括午餐。聽小孩說午餐很好吃
但我要說，要讀私立，還是看小孩子態度，她程度夠嗎?抗压好不好?如果不夠，就公立國
中讀一讀吧‧