沒想到這篇有這麼多回覆
全部回應我都看了
當初只是想分享作法，有些細節就沒打出來
不是故意擠牙膏式回文 @@"
在回應之前，我想先說明
我與該課後老師們相處很融洽
(該課後班一次有三位老師，學生約10~12位)
我再重讀了一次我的文章，給人的感覺好像關係很緊繃
是我沒說明清楚，想說這不是重點 ^^"
應該說我是所有科任教室老師裡和課後老師們最熟的
因為我幾乎每天都會和他們聊天
之前的科任老師都是一打鐘就離開
而也是因為我接手後，髒亂的科任教室才變乾淨
通常科任教室老師來來去去，又常借出使用
使用的老師們都不會花太多時間整理
之前課後小孩來看到髒亂的教室，當然也不會想要維持乾淨，因為本來就沒多乾淨
有點《破窗效應》的概念
一扇完好的窗，跟一扇破一個洞的窗
日子久了，完好的窗還是完好，但另一扇有破洞的窗多了更多的破洞
我把教室裡所有垃圾、無用物全清出去
櫃子全拉出來掃地 + 拖地n遍，掛上香氛包
所有能看到的灰塵全擦乾淨、更不用說洗立扇這些常用的物品
垃圾桶也從一個爛紙箱，變成五個貼上標語的垃圾桶
掃具當然也申請新的，之前的掃具根本無法用
教室四處貼上標語，提醒課後孩子使用任何物品都須歸位
課後老師們已經借用該教室n年，他們一來都說整個煥然一新
還有專屬的位子、櫃子可以讓他們安身立命，非常開心
以前來東西都是擺在學生課桌上，課後孩子會去亂動
課後小孩來看到乾淨的教室，自然也會維持乾淨
還給他們一整盒可以借用的文具用品，雖然不精美但什麼都有
課後老師們很感激，因為以往小孩來都會鬼叫沒有筆可以寫作業
有了這一盒文具，課後小孩來就只能乖乖寫作業
以下回應板友疑慮
Q：有板友提到我隨意留下觀課，不尊重課後老師
A：我文中沒有提到課後班上課的模式
因為我當初也想說這不是重點，沒想到造成誤解 @@"
該課後班時間上到七點，六點以前都是讓小孩寫作業 + 吃晚餐
六點之後才會授課
我通常五點半前就會離開
因此我在教室改作業時，三位課後老師都是在位子上改作業，並沒有老師在授課
Q：有板友提到我直接插手管秩序、直接介入別人班經
此行為像「巡堂的組長直接走進你的課堂罵學生」一樣令人感冒
A：這也是我文章中沒說清楚的地方，因為我也覺得這不是重點
我文章的敘述確實會造成誤解 @@"
前面有提到，我在教室那段時間，是老師們跟學生們都在改作業、寫作業
所以不是課後老師在上課，我突然開口罵學生的這種情況
情況是我在改作業時，抬頭起來看到坐我前面的課後小孩拿刀子在割桌子
課後老師忙著改作業跟應付盧小孩完全沒注意
我在座位上直接對那小孩說教
台詞大致是：「你現在使用的這張桌子是你買的嗎？
這是學校的桌子，這叫做 公 物，
你現在拿刀子割桌子這個就叫做破、壞、公、物！ (以下略)」
音量是一般談話音量，但我表情非常兇 + 狠瞪
其他小孩都往這裡看，當然也包括課後老師們
我不需要離開座位去管遠方的小孩，就可以達到殺雞儆猴的效果
中途他們會有下課休息時間，以往都會在教室奔跑鬼叫講髒話
我頭抬起來就直接罵了，音量一樣，表情也是兇 + 狠瞪
台詞大致是：「你可以安靜一點嗎？很吵欸」
「請問你剛剛講什麼？講什麼！那字能聽嗎！」
「跑什麼跑? 這裡是操場是不是！(紅字：請用重音念)
被我罵的小孩就會嚇到縮起來，其他在發作的小孩也會收斂一點
以前類似這些行為出現時
課後老師不是不管，就是溫溫的說下次不可以這樣喔
小孩根本不care
Q：前面文章中提到第一堂課，我當著課後老師的面嚴厲告訴課後孩子使用規定
有板友覺得這樣不尊重
A：一樣是我文章裡沒說到 (怎麼這麼多牙膏要擠 囧)
不過有板友講對了，我事先有跟課後老師知會
跟他們說明教室的規則、我會怎麼做、看到違規我會直接糾正
有事情我直接找小孩，我能理解課後老師的難處...等等
並在第一堂課跟課後老師們借用了五分鐘，我才開始"威脅"小孩
課後老師們都非常支持我的作法，也讓他們心安不少
因為他們其實已經被學校老師投訴很多次，他們每次都說會改善，但都難以確實執行
Q：有板友問到這些課後老師的來源，怎麼無法管好課後的孩子？
A：我在之前就聽過很多次這個課後班的惡行惡狀，想說怎麼會讓孩子野成這樣
但跟課後老師們聊過，其實我可以理解他們的教育理念
只是執行不易，而人性又是...
想說好吧，黑臉我來扮，反正我最初的目的只是減少最低破壞
Q：有板友覺得我活在自己世界，我離開後小孩恢復吵鬧，並沒有解決問題
→ ttshiba : 這位老師 你好像活在自己的世界 首先 你並沒有解決09/22 02:56
→ ttshiba : 問題 你只是自己坐鎮 其次 最討厭隨意"觀課"的老師09/22 02:56
→ ttshiba : 不尊重該位上課老師 09/22 02:56
→ ttshiba : 要檢驗老師 不用知會人家 有禮貌? 要約束 結果是這 09/22 06:59
→ ttshiba : 自己留著約束 喔 那下課學生奔跑 不是教會不跑 是 09/22 06:59
→ ttshiba : 直接自己留教室 那當然沒人跑了 這是解決? 09/22 06:59
→ ttshiba : 用坐鎮來解決問題 是賣苦力不是用方法 8小時坐鎮班09/22 12:55
→ ttshiba : 上 班級當然乖 但 這是方法?09/22 12:55
→ ttshiba : 提出怎麼做 是要打多少字?? 隨便看課就是沒禮貌 09/22 22:06
A：看到這段我滿滿黑人問號，我承認我是為了這位板友特地回文
不過這篇k板友回應其實已經完整講出我的心聲 (感謝QQ)
我的問題就是維持我教室的整潔，我做到啦！
至於我離開後孩子的常規，說真的，甘我什麼事？
我在的時候不想看到小孩在發瘋，我隔天到教室只想看到原本的樣子，就這樣
我做的夠多了。
※ 引述《konny (冷月如刀)》之銘言：
: 很多回覆很詭異
: 好像老師下去管課後輔導班
: 就是"不尊重課輔班老師"
: 可是現在的問題根本不是這個
: 現在的問題只是
: 老師想解決自己教室被課輔班弄亂的情況
: 當然最好的情況就是
: 直接向課輔班老師反應
: 課輔班老師進行處理 改善現況
: 皆大歡喜!! 結案!!
: 老師也不用下班還留下加免錢的班來守護自己的教室
: 但是現在狀況很明顯的
: 課輔班老師失能
: 無法維持班級秩序
: 不要跟我說每個老師的班級經營跟教室要求不一樣
: 借用他人場域 維持原狀物歸原位是常理
: 要搞花樣請回到自己教室去搞
: 課輔班老師失能 老師為了保護自己的教室
: 只好自己下來管 這是不得已
: 課輔班老師想要原教室老師尊重別插手
: 就請先管好課輔班秩序 維持教室原狀
: 這是對被借用者最起碼的尊重
: 借用別人的地方
: 然後怪主人不尊重借用者??
: 反了反了!!!!
: 更有趣的是
: 還有質疑"這樣沒有解決問題"
: "只是Y大在時學生才有秩序 Y大離開以後怎樣就不知道了"
: 拜託
: 現在的問題是
: "原教室老師要維持教室環境"
: 不是
: "維持課後班的秩序耶"
: 那是課後班老師的事情了 關原教室老師甚麼事??
: Y老師的做法不是確實達到效果了嗎??
: ※ 引述《YuChenn ( )》之銘言：
: : 好像無法拒絕借教室
: : 分享我的方法
: : 不過我的是科任教室
: : 某課後班頗惡名昭彰
: : 常常上完教室就一團亂+廚餘，課後老師也管不動
: : 但該科任教室的老師時常變動，通常都忍一忍就算了
: : 後來輪到我去用那間教室
: : 我接手後先大掃除 + 劃分我跟課後老師的區域
: : 規劃一個課後專屬置物櫃給課後老師
: : 以前課後老師來都是坐在原本科任老師的位子
: : 每次放學課後老師就站在一旁等科任老師起來
: : 劃分之後
: : 課後老師來，我還是繼續在我位子忙我沒忙完的事
: : 課後老師可以直接進行他的課務
: : 他的物品也可以擺放在置物櫃
: : 這樣一來我的位子只有我使用
: : 課後老師因為有置物櫃，東西不用搬來搬去
: : 可以準備齊全
: : 東西被破壞的機率小了許多
: : 我還準備了一組給課後學生使用的文具
: : 有鉛筆、削鉛筆機、橡皮擦、尺、剪刀、彩色鉛筆...
: : 這些都是小孩丟在科任教室沒人認領的遺失物，零元
: : 貼好標語及名字（提醒課後孩子借了要歸位）
: : 再來，我自己放學後留下來跟他們拼了
: : 我每天放學都留下來改沒改完的作業
: : 我沒有留到結束，大概半小時～一小時
: : 第一天我就當著課後班的老師
: : 嚴厲提醒課後學生我教室的規矩
: : 並且登記每位課後學生的班級座號姓名
: : 還有他們課後所坐的座位
: : 只要我隔天來，哪個座位有任何一點髒亂
: : 我會直接殺去他的班級請該位學生來處理
: : 他們自己會換位子我不管
: : 我登記的人是誰我就找誰
: : 我也確實嚴格執行
: : 小孩看到我出現在他教室門口整個嚇死
: : 因為跟課後老師反應完全沒用
: : （跟學校講也沒用，只會得到課後老師的抱歉）
: : 他們只會說他們會提醒
: : （我每天觀察的結果，發現課後老師太溫了根本管不動）
: : 還會幫課後孩子找理由（愛的教育...）
: : 而且我不只是管我教室的環境
: : 課後小孩在我教室裡鬼叫、講髒話或破壞公物
: : （惡名昭彰不是沒有原因的）
: : 我直接就開口罵人，課後老師也在
: : 只要我在教室裡，課後小孩進來都是乖乖放書包
: : 當然我離開後...但也不關我的事了
: : 之前常聽科任老師抱怨借課後被弄一團亂
: : 我接手後沒發生過
: : 證明小孩是可以教育的
: : 給您參考