這邊分享兩個案例給大家
第一個 師鐸獎得主資深老師
班級經營亂七八糟，只能當行政
當圖書教師要推廣教學時
話講不清楚 指令不清 搞不懂到底有沒有備課
小孩只能拚命問導師
隨便一個人都教得比他好
我想 他能得獎應該是很會做資料和年資吧
第二個 名師
很會宣傳自己 常常到外校演講
在校內號稱某某領域的大咖
真正的事情是
會職場霸凌 辱罵小孩 亂罵家長
班上成績不好 就怪小孩程度差
自己的兒子女兒學不好 就怪兒子女兒的老師不會教
事蹟太多，罄竹難書...
被別班了解的家長說 不配當老師
可是哪有辦法？人家就是大聲 活得好好的
綜觀其上 一位好老師還是要看風評
從獎來看很偏頗

師鐸獎不是自己報名.是學校推薦.如果這樣糟的人得師鐸獎..難道學校沒責任

我見過的師鐸獎得主只有一二，都是賣肝過勞者。所以我對這個獎項持正面看法，也覺得乃非常人能得看了那麼多對優良教師砲兒教師師鐸獎的負面看法，只覺得相當遺憾，深感自己的職場很正常。在學校沒有帶領班級的真功夫，校內初選時就不會出線敝校除了因應上級要求，必須推舉優良教師外，其他均年年乏人問津