我是已經參與專案的老師，
若有興趣或疑問可以站內信詢問～
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徵求一般地區國民中小學正式教師或退休教師至偏遠學校駐點一年
教學訪問合作模式： 1. 單一學校：申請一位教學訪問教師全時蹲點進行教學訪問 2. 跨
校合作：可考量地區特性、學校實際需求等情形，以跨校合作方式與鄰近學校共同申請一
名教學訪問教師，採塊狀或帶狀時間方式，跨校進行教學訪問
教學訪問教師須具備以下四項資格其中一項：
1. 曾獲全國性、各直轄市、縣（市）政府或民間團體辦理課程教學相關選拔優勝或課程
教學相關業務推動績優者，例如教師教學卓越獎、SUPER/POWER教師、特殊優良教師、閱
讀磐石獎、閱讀教師與其他課程教學競賽優勝或業務推動績優等事項。 (*須檢附相關獎
狀、證書或公函)
2. 曾擔任中央課程與教學輔導諮詢教師團隊或直轄市、縣（市）國民教育輔導團成員服
務年資二年以上者。(*須檢附相關聘書)
3. 取得教學輔導教師資格，且實際輔導二位以上教師者。( *須檢附證書及輔導教師相關
佐證資料 )
4. 具教育理念及熱忱及有具體優秀之教學事蹟，並經直轄市、縣（市）政府推薦者。 (*
須提出具體事蹟)
辦理期程：以學年度為單位，每年8月1日至翌年7月31日止。
一、 教學訪問教師任務
與受訪學校教師組成教學社群或團隊，並擇定下列各款事項，協助受訪學校推動課程教學
精進及創新：
（一） 推動教師專業學習社群，型塑團隊合作及學習氛圍。
（二） 帶動課程設計及發展，精進教師專業知能。
（三） 協同專長授課及教學，強化教師教學效能提升學生學習成效。
（四） 協助推展創新教學策略，活化及翻轉教學。
（五） 協作及經營教學相關計畫，營造偏鄉教育亮點。
其他有助於提升課程教學精進及創新之事項。