教育部請產學界開藥單 翻轉課程培養未來人才
2018-05-23 21:47聯合報 記者吳佩旻╱即時報導
為縮短產學落差問題，教育部長吳茂昆今天在部務會報中拋出想法，將匯集產學界的未來
人才條件，提供大學及技專校院教學參考，並以此去規劃及設計課程。有科大校長表示贊
同，認為有助於幫助學生銜接社會；教團則擔憂，恐將大學教育跟產業需求混為一談，讓
大學變成專門幫企業培訓員工的地方。
教育部近日發函給各產業及學會，希望能提供業界未來人才所需條件，作為教育現場培育
學生的參考指標。文中提到，希望能從學術發展、知識建置為思考 ，以3年到10年為發展
目標，提出短至長程的國內培育人才具體建議；並且特別聚焦在面對未來轉型升級時，現
在的學校應該要提供哪些專長訓練等。
吳茂昆說，學用落差之所以那麼大，就是因為學生從培訓到進入社會須經過大學4年，甚
至到碩士班畢業6年。因此他發函請產業及學會在2、3周之內回覆。他也說，之前曾碰到
和碩董事長童子賢，談到若未來要發展AI，十年以後要解決的問題為何，也曾問台灣半導
體產業協會理事長魏哲家相關問題，他們都欣然同意提供意見。
「如果不馬上教給學生，告訴他們要面對的未來，到時就來不及了。」吳茂昆說，台灣有
許多缺工缺才的問題，但其實人才並不少，只是專長不符，為何不現在就建立機制？未來
的社會可能全面汰換成電動機車，這些學機械的學生，也應該要了解之後使用的機械馬達
等原理，這是在10年以後他們就會遇到的事。
高教司長李彥儀表示，因產業變化發展不易掌握，因此教育部希望能翻轉教學課程。至於
下一步怎麼做，要視產業回饋的意見，若僅是教學課程的改革，可納入高教深耕計畫作為
指標項目，如果是關乎新的關鍵能力，就會啟動專案，採政策的方針去推行，目標對象設
定為大學及技專校院。
不過，全教總理事長張旭政表示，解決學用落差現在已有相關方案，職業類群教師每6年
須至業界研習半年，各校也有產學合作、育成計畫等，不了解為什麼要再發函詢問。
他認為，彌補學用落差雖然是必要的，但每個公司都有特殊性，應由業界自己負起培育責
任，大學應教給學生的是基本知識。他舉講求實務學習的德國為例，學生不是一畢業之後
就馬上進入產業，而是先透過公會等機構培育才進入業界，不應該將培育人才完全歸責於
學校，若要培養專門的人才，學校透過與企業成立產學專班就能達成。
虎尾科大校長覺文郁則肯定教育部的做法，不過他認為，目前包括北科大等從工專升級的
學校，已和產業有良好對接，不必再多費力，教育部若要全面性地執行，應該要直接讓學
校與產業對談。
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