我們先從問題的本質開始，為什麼要立這個法??
想必就是很多校長在找行政職位時屢屢受挫
於是想盡一些關係跟辦法想要於法"綁定""約束"讓老師沒有拒絕的權利
進而乖乖擔任學校的行政職務...
那為什麼許多老師不願意當行政?
1."同酬不同工"
<行政職>
一樣是行政職，為什麼有的職位萬年不換，有的職位年年在換??
我記得我參加一場全國訓育組長訓練，主持人說:學務處的平均年資是1.5年，加油!!
基本鐘點的確有差異，但是有時候在學校的行政分配下，你都不知道為什麼這個業務
在別校明明就是別組負責，曾幾何時物換星移變成你這組負責，獨步全台!!
歷史原因早已不可考，想跟主任尋求正義公平，主任:請你忍耐一下，不然我來幫忙!
<行政與專任職>
行政職以年資計算每年特休假，所以行政人員在學生寒暑假期間，依規定必須正常上班
因為一些老鼠屎導致教師職放寒暑假變成全民公敵，背負著社會觀感不佳的罵名
"你們老師很爽耶~~~還有寒暑假可以放!!!還有錢可以領!!!太爽了吧!!!"
每次聽到這個都要解釋一次，抱歉!行政沒有寒暑假，我是一般上班族，我要上班!!
也因為社會觀感不佳，有些縣市政府也限制老師不能於學期中出國旅遊，既然要我履行
義務，卻又不給福利，士氣大受打擊!!
論薪資:組長、主管加給+3K~6K，導師+3K。業務量:組長>>>>導師>>專任
正迎108課綱草率上路，要求各各學校自己生出自己的特色課程，請問這無疑不就是加重
行政同仁的負擔? 新增的課程諮詢輔導、歷程檔案系統，這個新的業務又加進來，請問
舊的業務有消失嗎?
2."繁瑣而且八股"
兼任行政職算是半個公務員，有國旅卡可以刷，但沒有經過公文撰寫與閱讀的訓練，
教師檢定有訓練公文撰寫? 寫得太白話好像又會丟學校面子，但是真的不知道詞彙該
怎麼使用，往往一個簡單的公文就寫了快兩三個小時。
有些例行的填報系統，根本就是處罰行政同仁，一樣的東西A要填一次，B也要填一次，
為什麼不檢討上面機關自己內部平行的資料交流，反而要下面的人一直做同樣的事情?
公文並無減量，反而來了一堆廣告公文，甚至有些研究生挾天子以令諸侯，教授幫忙寫
公文要求學校做普查，目的是給學生畢業論文的資料來源佐證?大學營隊要學校幫忙宣傳
各大學可以統一一篇就好了嗎?每個系都自行發文...全國多少大專院校，建議要設置
公文垃圾桶，可以直接丟棄不用回覆...
做行政的日子常常會懷疑人生，奇怪我不是通過教師檢定的合格教師嗎?為何在做這些與
教學差異甚大的工作，而且不太需要特別的專業，甚至你找在學的學生也都能處理的事
情。
<建議>
應該請立法委員修法，教師不再適用於兼任行政減課的規範，很多行政職早已減到零鐘
點，但是業務量無限上綱，開放業務認領並且計酬，辦理某某某業務 加給多少...
教師自己衡量無法兼顧上課的話，可以使用自己加給的業務薪水來聘代理老師授課
我覺得這才是解決之道，而不是都想要凹老師身兼數職，一人當兩人用的cost down心態